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Comentarios
Hola de nuevo Anónimo! A ver si te vale esta respuesta: todos los humanos tenemos emociones, pero la gran mayoría no tenemos educación emocional. Esa falta de educación emocional (no saber reconocer las propias emociones, por qué surgen, cómo gestionarlas, etc) es una falta de *autoconocimiento* y por lo tanto, provoca trastornos de falta de adaptación. No es un "tener que estar preparado de antemano" como tan apocalípticamente lo planteas, sino tan sólo un "voy a pasar por este territorio sí o sí y no tengo un mapa". Así, la probabilidad de que caigas en arenas movedizas es infinitamente más alta. Un saludo
Hola De Miután! Gracias por tu respuesta. Creo que no has entendido lo que planteo en el mensaje, no sé si porque no me he explicado bien o porque no lo has leído bien, así te rogaría, por favor, que volvieras a leerlo detalladamente y puedas colocarte en el paradigma que planteo. Aparte, y en relación a tu respuesta, precisamente a lo que me refería es que como bien dices, la educación emocional ya existía antes y la recibimos de una manera u otra por lo tanto estamos diciendo que ya existe, ya hay una educación emocional desde hace milenios. No he escrito que digáis que se construye una pirámide, creo que no has entendido la pregunta donde lo menciono. Otra cuestión es si debe ser para todo el mundo, cosa que me sugieren frases del debate como “E.G.B. Emocional Obligatoria ya!” o que “ a todo el mundo le iría bien hacer un trabajito con su padre” También se dice que es útil siempre que exista un conflicto, entonces, primero habrá que ver el conflicto para poder aplicar la herramienta correcta, o por el contrario, ¿hay que tener todas las herramientas para cubrir todo tipo de conflictos futuros?, ¿Tenemos que llenar una caja de herramientas que no sabemos si nos van a servir y que es posible que no nos ayuden con nuestro conflicto y tengamos que pedir ayuda? ¿No sería más normal que, cuando nos encontramos ante un conflicto nos hagamos cargo buscando ayuda con alguien que nos pueda dar una herramienta destinada a eso? Es decir, uno mismo entre sus cientos de herramientas, si “se le estropea el televisor, no va a saber arreglarlo y lo llevará a alguien para que lo haga”, alguien que se dedique y entienda de esa materia y sepa utilizar esas herramientas que nosotros no sabemos poner en uso por falta de conocimiento, lo que me hace pensar que por muchas herramientas que uno tenga no quiere decir que vaya a solucionar sus conflictos sin unos conocimientos, y como sería imposible obtener todos los conocimientos y la energía se emplea a las que a uno le son más necesarias, me resulta más sencillo apelar al inconsciente y consciente colectivo, en el que el “otro”(que también soy yo) que es un especialista y se ha equivocado montones de veces antes de llegar al conocimiento me va a ayudar, la especies ya cuentan con un inconsciente colectivo precisamente para que el individuo puede especificarse en unas cosas y cubrir así las posibles necesidades de otros que no pueden porque su energía esta puesta al servicio de otra cosa que enriquece el inconsciente colectivo haciéndonos evolucionar como especie, si no fuese así, tendríamos que aprender todas las materias conocidas, todas las herramientas habidas y por haber, todas las experiencias en todos los campos posibles, pero eso no funciona así, precisamente el inconsciente colectivo ya se encarga dando a cada uno una porción del conocimiento y la oportunidad de especializarse en una o varias materias para la evolución que en global lo abarca todo, los otros son la respuesta, los otros son tú mismo. Al final me resuena un, “si me hubiesen enseñado esto ya de pequeño o en la escuela me habría ahorrado muchos conflictos”, y esto me lleva a pensar que existe algun tipo de rencor, un “echar balones fuera” en el que “no es mi culpa, es que no me enseñaron”, que sería un tipo de conflicto, porque en la historia personal de la persona es así, entonces en el caso en que un individuo dice “ahora que descubro la arquitectura y me encanta, si me hubiesen enseñado arquitectura de pequeño ahora sería un buen arquitecto y sería feliz, pero no me enseñaron ni siquiera unas bases”, no está tomando su responsabilidad como individuo. Hay que ser responsable y consecuente con lo que uno tiene y no echar balones fuera, cuando eres pequeño es muy difícil saber hacia dónde se dirige uno y que herramientas va a necesitar, y conocerlo todo y tener todas las herramientas ya lo cumple el inconsciente y consciente colectivo, que es más inteligentes que nosotros mismos como individuo, no habría que subestimarlo sino apoyarse en el. La educación emocional esta en el colectivo como el resto de cosas humanas, tu eres parte de ese colectivo, aprovechemoslo y enfoquemos nuestra energía en nuestro campo dando más conocimiento y herramientas en ese campo que otros podrán venir a buscar y utilizar sin necesidad de emplear su energía en ello cuando ya esta resuelto y dejando de ampliar su propio campo menguando así del colectivo,si no se lo das se lo quitas al inconsciente colectivo y por ende a los otros y a ti. Un gran saludo
Hola Anónimo! Te contesto yo ya que soy el que sugiere la importancia extrema de la educación emocional. Que el concepto no existiera hasta hace poco no significa que la educación emocional no existiera: todos la recibimos de una manera u otra y además, como hemos hablado en el programa, es algo inherente y útil al ser animal. Por otra parte, en la entrevista hablamos con Isra del círculo entre cuerpo, mente y emociones. En ningún momento se construye una pirámide en la que una parte sea más importante que las otras: cada una tiene su sitio y afecta a las demás. En este sentido sí, la inteligencia emocional es necesaria -repitiendo de nuevo lo que se ha dicho en el programa- siempre que exista un conflicto, un trastorno... y muchas veces ese trastorno existe precisamente porque no tenemos las herramientas necesarias para gestionar las propias emociones, ni nos han indicado dónde encontrarlas, ni mucho menos cómo usarlas. Obviamente tienes razón en que la educación emocional no lo va a resolver todo (recordemos el EAO#3: toda generalización es falsa, incluyendo ésta!). Lo que si va a resolver y prevenir son las dificultades emocionales, y por ende todas sus consecuencias. Aunque, como bien acabas diciendo e Isra insistía en la entrevista, todo dependerá de cada persona y su forma de afrontar los conflictos. En resumen: sí, la educación emocional previene y soluciona problemas emocionales y sus consecuencias. Como en la sociedad occidental moderna la educación e inteligencia emocionales están claramente subestimadas, sufrimos de una serie de problemas que podrían no existir con una simple base educativa al respecto. ¡Un abrazo enorme!
Hola a todos los "Otros". Os propongo una reflexión y conclusión, siempre desde lo constructivo y abierta a cualquier opinión que ayude a dar luz al entendimiento. Educación Emocional, si, como herramienta que puede ser muy útil ya que todas las personas experimentan estos procesos, pero bajo mi opinión no es condición “sine qua non”, ya que entonces, como podríamos seguir existiendo a día de hoy? No hemos evolucionado y resuelto nuestros conflictos desde los orígenes sin el conocimiento expreso de este concepto? Las cosas caían al suelo atraídas por la gravedad antes del descubrimiento de la misma. Desde esta perspectiva se puede contestar que no, aunque pueda ser muy útil a un gran número de personas que se desenvuelven desde lo emocional y no tienen claro un funcionamiento, o no son conscientes de su existencia como tal. La respuesta rotunda “si” implica entonces que todas las personas necesitan de esta educación para un correcto funcionamiento? Y si es así, donde estamos colocando el cuerpo y la mente? No sería colocarla en el primer puesto de la jerarquía de una pirámide escalonada en la que cuerpo y mente estarían dependiendo de la primera? No es esta triada un circulo en el que no hay una sin otra? Si hay personas que hasta día de hoy se han adaptado correctamente ya que lo necesario lo han cubierto a través del cuerpo o desde la mente y relegando lo emocional a última posición, entonces la educación emocional puede serle útil pero no imperiosa. No estamos poniendo en “la cama de Procusto” a todo el mundo sugiriendo que deberían funcionar desde lo emocional? No crearía un tipo concreto de conflicto a las personas que se desarrollan desde el cuerpo o la mente ya que estos pueden tener grandes dificultades para colocar lo emocional como prioridad, no siendo absolutamente necesario para su desarrollo?, como cuando a uno le obligan a estudiar historia bajo el argumento de necesario (Social), cuando la persona quiere ser atleta. No sugiere la respuesta rotunda “Si”, que nos hallamos colocados en el plano emocional con una justificación empírica de que es lo principal ya que ha funcionado así para uno mismo y el resto de personas entonces debería colocarse ahí también para resolver sus conflictos (Procusto)? O podríamos interpretar entonces que lo que pasa es que responder “si” puede estar informándonos de que “Funciono principalmente desde lo emocional”, por lo tanto entiendo que lo emocional es lo principal excluyendo o colocando en una posición de “error” a quienes no funcionan desde el mismo plano de la triada emocion-cuerpo-mente. Otra duda que suscita sería, no hay gente con gran inteligencia emocional que tenga conflictos que no puede resolver o que vuelvan a repetirse cuando los tomaba por solucionados? No hay gente con consciencia de lo emocional, con trabajos emocionales personales realizados de toda índole, que de repente le vuelve a surgir un conflicto que creía ya resuelto hace mucho tiempo? O personas a las que no le funcionen la toma de consciencia, o actos y trabajos emocionales? No podría ser entonces que se esté olvidando los otros planos de la triada? No podríamos decir que está ligado a un conflicto en el que si no arregla lo emocional, lo demás no se va a arreglar? No podría ser que la persona que tuviese ese conflicto en el fondo cree que es emocional pero en realidad es, por ejemplo, mental, o tiene más componente mental, y precisamente ese es su conflicto porque necesitaría trabajar desde otro lugar al que se niega, o no es capaz de ver? Si uno es tan emocional que por pena (Tristeza) no pudiese matar a un animal para comérselo aunque su vida dependiera de ello, moriría de hambre? En una situación así la responsabilidad sería delegada al cuerpo o al intelecto, dejando lo emocional apartado porque está atentando contra su propia existencia, en la mayoría de los casos en que personas emocionales se vieran en esta situación la persona se adaptaría haciéndose cargo de su cuerpo y mente, que son herramientas que poseemos al igual que lo emocional. Todas estas cuestiones me llevan a pensar…Es necesaria la educación emocional?, Pues es muy útil y de seguro que va ayudar a muchas de las personas que la reciban, pero para muchas otras no lo será, simplemente, para otros pasará de largo porque no lo entenderá o siquiera lo verá, y para otros puede que les cree un conflicto como sigue pasando con otras materias que trata la educación, al menos en este país, en las que el individuo tiene poco conocimiento de ellas, por imposibilidad o por estar preparado para otra cosa para la que no necesita esos conocimientos, y le hace desvalorizarse. Afirmar que es necesaria para todo el mundo pienso que es generalizar demasiado y excluye a quien no funciona desde el plano emocional exclusivamente, la educación emocional será estupenda para personal emocionales tanto como la educación intelectual (Mente) es estupenda para personas intelectuales y la educación del cuerpo o física será estupenda para personas “físicas”(Cuerpo), teniendo en cuenta también que existirán términos intermedios en los que habrá más componente de una que de otra, creando un amplio espectro de mezcla entre las tres, así para unos conflictos alguien se coloca en un plano para solucionarlas y esa misma persona en otro tipo de conflictos se colocará en otro. Igual que no comparto el absolutista punto de vista de la medicina en que todo es físico y se puede solucionar desde su posición, no puedo compartir que las psicoterapias lo hagan tampoco, siempre dependerá de la persona, de su forma de construir y arreglar conflictos, de la posición que adopta para la solución de esos conflictos, respetando a cada uno con lo que tiene, lo que piensa y lo que siente.
Muy buen programa, no pude dejar de relacionar la presencia emocional con el arte del acecho, saludos desde el caluroso febrero porteño.