1x04 La Vuelta al Papel y el Lápiz

Bienvenidos a un cervatillo el podcast educativo del instituto internacional de educación secundaria medina azahara de córdoba un programa presentado y dirigido por rafael mendoza profesor del centro dejar las aulas en manos de la tecnología es como dejar los comedores escolares en manos de pittsburgh así se expresaba la doctora en educación y psicología catherine l'ecuyer autora de educar en la realidad uno de los primeros manuales que alerta ya hace uno año sobre los perniciosos efectos de las nuevas tecnología en la infancia y la adolescencia según esta experta la educación habría perdido el norte pues pese a la existencia de miles de nuevo e innovador método pedagógico el alumnado en realidad de cada vez menos conocimiento de manera que algo no está funcionando en su propia palabra no vendieron un mantra de innovación y modernidad que no tenía sentido y ahora nos estamos dando cuenta de que los jóvenes apenas sabe leer su comprensión lectora está por los suelos se ha perdido la escritura a mano y la capacidad de memorizar o mantener la atención la escuela se dejó engañar y ahora empieza a salir del engaño quizá estas afirmaciones resulten un tanto categórica y podamos no está de acuerdo totalmente con ella pero hagamos un repaso de lo que ha ocurrido en la última década pues bien a comienzos de este siglo las pantallas comenzaron a aparecer el aula y las diversas instituciones educativas empezaron a invertir ingentes cantidades de media en comprar equipo informático yo mismo recuerdo como en mi primer centro de trabajo había aula específica repletas de ordenadora y dichas inversiones se publicitaban a bombo y platillo podrán eran símbolo de modernidad y adaptación al nuevo tiempo por entonces comenzaba ya a hablarse de un futuro sin libros de texto y no imaginábamos clases conectada a internet en la que lo alumno y alumna acudirían con un portátil o una tapa en lugar de cargar con la pesada mochila repleta de libro este modo sobre el papel eran todo ventajas en otras palabras la escuela se vieron impelida a subirse al carro digital so pena de parecer anticuada en palabras de michel desde bourget doctor en neurociencia director de investigación del instituto nacional de la salud de francia y auto en dos mil veinte de un ensayo demoledor sobre el impacto de la tecnología sin control el aula titulado la fábrica de cretinos digitales la retórica de los grupos de presión sugerida que nuestro hijo habían cambiado que eran nativos digitales que su cerebro eran diferentes que la pantalla estaba lista para revolucionar la educación y que la escuela tenía que adaptarse una avalancha de libros artículos conferencias programas de televisión etcétera apoyaban este discurso totalmente delirante hasta el punto de que cualquier argumento contradictorio se hacía inaudible la tecnología digital era moderna y las críticas sólo podían ser formulada por reaccionario nostálgico de charca la escuela tenían que subirse al carro si no querian parecer anticuada por lo demás a finales de dos mil catorce en plena ola de supuesta actualización digital el siempre le han mirado sistema educativo finlandés considerado uno de los mejores del mundo anunció que iba a sustituirlo de ejercicios de caligrafía por clases de mecanografía con teclado de ordenador y camino estaba enmarcado y solamente teníamos que seguirlo quizás el punto de inflexión fue la pandemia de coronavirus de dos mil veinte que sacó a relucir las vergüenzas del sistema y acabó con el mito de la teleformación pues todos lo indicadores educativos se hundieron bruscamente y mucho alumno y alumna perdieron buena parte del año académico paradójicamente hoy día muchos de los colegios de silicon valley en los multimillonarios gurús tecnológicos matriculan a su hijo si eso mismo cuya empresa se enfrentan a grandes demanda por los daños que sus redes sociales han provocado en la salud mental de los adolescentes emplean como material en la pizarra de toda la vida tizas de colores y cuadernos conducen y yo alejando a su problema de teléfonos portátiles el profesor entre una barra autor del ensayo de evaluación continua ha censurado que los magnates de la tecnología llevan a su hijo a estas escuelas para salvarlos de la debacle mental que suponen los aparatos que ellos mismos fabrican de este modo según este autor se estaría produciendo una brecha educativa entre el alumnado que tiene acceso a un profesorado de verdad esto es de carne y hueso y una enseñanza más clásica y aquello alumnos por el contrario en bath desfavorecido pero hiperconectado condenado a convertirse en lo que denomina un ciber proletariado carente de los niveles mínimo aunque eso sí con un título bajo el brazo para cualquier desempeño en la vida la auto unidad educativa pública también ha tomado han tomado nota en muchos países y han dado marcha atrás en sus planes de digitalización educativa