#3 4C - Un poco más de ChatGPT y de Inteligencia Artificial

Esto es cuatro hace un podcast sobre cultura digital de comunicación para saciar tu curiosidad de conocimiento con carlos guardián y cristina esas bienvenidas a todas nuevo episodio de cuatro hacía tiempo que no lo grabamos ninguno y nuevamente después para este nuevo año dos mil veintitrés cristina yo pues nos hemos vuelto a juntar y nada cristina que que encantados de volver a encontrarnos y normalmente por aquí estamos aquí hablamos muy bien el yo creo que para hoy además lo habíamos hablado un poquito previamente pero el tema yo creo que está de moda ya está en boca de todos o en el teclado de todos por de alguna manera es xp esa inteligencia artificial es cata y que parece ser que no sirve para todo y que podemos hacer todo porque yo he visto ya ejemplos en todos los ámbitos de todas las maneras y yo creo que tenemos para charlar un buen rato largo y tendido qué te parece yo si me parece estupendo yo creo que no podía ser de otra forma que terminaba más hablando de inteligencia o reto para hablando por ello vale pues nada pues yo creo que últimamente tú has tenido algún alguna experiencia con con con xp ello un poco por lo que ha ido leyendo en en tu news letter de subasta que y demás y por lo que publica estas también en error quinientos no recuerdo mal con con antonio pues nada y yo creo que sería un buen punto de partida que nos explicara si luego pues retomamos íbamos mirando a ver hacia donde extracción de antonio además surgido de una manera fortuita brillo obviamente leo error quinientos y él escribió un bar de sonidos diciembre sobre los diferentes que se estaba encontrando etcétera y en concreto en uno de los casos hablaba sobre educación y yo le contesté que por lo que llevaba probando la herramienta y lo que había trastear con las diferentes herramientas para navidades y yo este semestre estoy impartiendo la asignatura de ética en la universidad que otros años mucha de navegación y los estudiantes que hagan reflexiones y luego las plasman en un papel documento vaya que este año no tenían ningún tipo de sentido mandar ese tipo de tarea porque lo que no voy a hacer como es natural es corregir documentos generados por una inteligencia artificial que no tenía ningún sentido a mi me obligó a replantear la forma de organizar la asignatura destructor nature y sobre todo de evaluar la asignatura para lo cual mucho a gente como codina reflexiona sobre cómo utilizarla en un contexto educativo y demás y entonces le contesté ante que que yo iba a utilizar hoy iba a fomentar el uso de inteligencia artificial en clase un poco al estilo de ellos codina haciendo que los estudiantes traste con la herramienta pero obligándolo también a que encontraste es decir no me vale eso lo que me digas vale usar o tal herramientas se usan tal herramienta y luego de contrastar la información con esta fuente esta fuente fuente porque yo creo que usar las herramientas prohibir el uso de las herramientas es ridículo cerraron las puertas del campo y ahora mismo que no tiene ningún tipo de sentido en ese contexto pero por otro lado tampoco podemos corregir trabajos que ha hecho una inteligencia artificial entonces desde el punto de vista docente me parece que no estaba les hacían también es estar en la vanguardia se están explorando pero bueno pues sabiendo que estamos ahora mismo en el inicio de algo que no sabemos lo que va a ser y ahora mismo lo mismo que para unas cosas las inteligencias artificiales por lo que yo he probado conocido para algunas tareas son mega eficientes y horas todos los días pero para otras tareas pues no son tan eficientes mienten más que hablan y además de discuten en ese sentido le había contestado antonio en uno de sus artículos como comentario todo esto desde contando y me dijo y es una pena que esto se quede como comentario aquí perdido en este artículo porque no lo convierte en un post poniendo un poco de contexto y por supuesto claro que sí cuenta conmigo