El diputado del común no descarta sugerir mejoras para la educación con necesidades especiales

Rafael llanes muy buenos días bueno a cuenta del de este programa en el que estamos tratando de analizar la situación del alumnado con necesidades educativas especiales recuerdo que la familia y pidieron su intervención y se reunió a usted con ella en en diciembre que impresión que impresión le quedó de de escuchar el relato de la familia de de este alumnado bueno los familiares alumnado con necesidades educativas especiales en primer lugar valora positivamente el hecho de que existan aulas en clave y explicó canarias hay centros de educación especial y muchos van a esos centros educativos como en toda españa sin embargo en canarias somos pioneros la comunidad autónoma de canarias es pionera en una iniciativa que se llama aulas en clave para que nos entendamos que parte de estos niños con necesidades educativas especiales vaya a centro de educación ordinario y así exista una una implementación en la sociedad con sus compañeros y la obra que ha funcionado bien pero bueno esto familiares lo que me decían que últimamente en actividades del comedor y era actividades complementarias y en recreo pues había una cierta discriminación no fueron nos dirigimos a la consejería recientemente nos ha contestado y bueno lo en general lo que dice la consejería es que bueno vivimos una situación generada por el cómic diecinueve muy específica que los alumnos de con necesidades educativas especiales de aula en clave son un grupo burbuja y que evidentemente por razones de salubridad pues ha habido que excepcionalmente durante el pasado curso y el presente pues los preservado para proteger su salud un poco raro eso cuando se rompe los grupos burbuja traduciendo profesores distinto en cada materia y sin embargo no se hace la integración del alumnado para no romper el grupo burbuja parece que contagian menos los profesores que los niños se yo si es buena justificación que podamos considerar no ser suficiente nosotros y falto de decir antes también sobre las actividades complementarias que la consejería lo que no se oiga estas actividades complementarias y es verdad no corresponden a la consejería de educación sino a los ayuntamientos que quiere el organiza e incluso en algunos centros la stampa bueno nosotros el comedor el comedor escolar de educación no depende de lo de los ayuntamientos por supuesto hablaba de las actividades complementarias que también los alumnos lo las ampas quejaba por supuesto el comedor es la consejería de educación vamos a ver nosotros lo que haremos con esta respuesta remitirla a la federación de ambas pérez galdós de gran canaria que quieren lo solicitó y con su respuesta y con la respuesta del hampa elaborar el informe final cuál es nuestra conclusión nosotros tenemos dos tipos de cierre uno cuando se incumple la ley que evidentemente no es el caso de incumplimiento de la ley pero cuando se aún aún cumpliendo la ley tenemos las posibilidades de actuación uno si la respuesta de la consejería nos resulta satisfactoria y cerraría amo sin más o aunque se cumpla la ley nosotros tras la respuesta de la federación de hampa podemos enviar a la consejería una sugerencia un una sugerencia en cuanto a mejorar la actuación de las aulas en clave pero claro no sólo elabora daremos esa respuesta tras la respuesta de la federación de ambas te dejan los que aún ni siquiera le hemos remitido el escrito de la consejería porque ha sido de de reciente recepción efectivamente rafael llanes diputado del como muchísimas gracias para