11-09-25 En Tenemos la Palabra. Entrevista a Mario Dionisi

Nosotros no queríamos dejar de denunciar la situación realmente dramática que están viviendo los docentes. Hay una crisis estructural muy fuerte, hay una precarización de las condiciones laborales que es enorme. Nosotros en los relevamientos que estamos haciendo la verdad que quedamos asombrados porque esto es mucho más profundo de hasta lo que uno pudiera evaluar a priori.

Casi el 90% de los docentes manifiesta que se está enfermando por la tarea docente. Hay un 70% que está pensando en abandonar la docencia. Creo que estamos de alguna manera tocando fondo. Nosotros lo que queremos es a toda la sociedad mostrarle, hacer la denuncia pertinente a estas condiciones que están sufriendo los docentes con un salario que es de miseria, lo hemos hablado en otras oportunidades, pero proactivo. Al mismo tiempo llamarlo a la acción.

Creemos que esto con las decisiones de un gobierno educativo que esté a la altura con las decisiones de los empleadores, podemos empezar a ver la luz al final del túnel y empezar a salir de esta situación tan dramática que tienen los docentes.

Lamentablemente no. Nosotros creemos que claramente la educación se construye con diálogo. Esto no está pasando tanto a nivel gubernamental como a nivel de las cámaras. Por eso nosotros planteamos que es urgente que toda la sociedad se involucre. Llamamos también a los otros sindicatos, a los legisladores, obviamente que a los funcionarios y a todos los compañeros, porque tenemos que salir de esta situación.

Porque acá está hoy no sólo en riesgo las fuentes laborales, sino en riesgo la vida de los docentes y el riesgo del futuro de una nación y de una provincia. Estamos hablando que los educadores hoy ya no les alcanza con su vocación para llegar a fin de mes. Están al borde de no sobrevivir. Por eso están dejando la docencia. Y claramente esto va en deterioro de la calidad educativa. Si no como sociedad nos reflexionamos y no ponemos un parate a esto y empezamos a tener acciones, y claramente vamos a estar peor cada día, peor como sociedad.

Nosotros proponemos, por ejemplo, una ley de financiamiento educativo para salir de lo cíclico, para que haya inversión en educación, para que los docentes puedan tener un salario y condiciones dignas de trabajo. Pedimos que se armen todas las mesas. Discutamos lo pedagógico, discutamos el resto de las condiciones. Hoy el agobio que tienen los docentes es enorme. Por eso cerca del 90% expresa que está afectado su salud.

La crisis de salud mental es muy fuerte. La violencia ha atravesado las paredes de los colegios. La verdad que estamos viviendo una situación que es muy dramática y no vemos que haya alguna reflexión, alguna respuesta de partes quienes pueden empezar a dar soluciones, que es tanto el gobierno de la provincia, particularmente el gobierno educativo, el Ministerio de Educación, y en nuestro caso los empleadores de las cámaras.

Mario, es un día muy importante, el día de prevención contra el suicidio.

Y ustedes en muchas oportunidades han puesto sobre la mesa de debate el ambiente háblico y el acoso escolar. ¿Cómo lo maneja la docencia, en general no tan solo la docencia privada, en este marco de situación también económica, social y política? Todo es el contexto sistémico con lo cual debería ser abordado por todos.

Nosotros dentro de las propuestas tenemos que se generen los comités de ambiente educativo dentro de cada institución, que se generen los protocolos necesarios. Hoy no hay detección temprana, no hay políticas preventivas.

El docente, la verdad que con el voluntarismo y la vocación no está alcanzando para poder revertir, porque esto como digo tiene que partir desde un gobierno educativo, desde un gobierno de la provincia, que vaya generando todas las condiciones.

¿Hay diálogos de parte del gobierno provincial respecto de esto, no solo desde los salariales, sino también desde el trabajo articulado? No, no vemos absolutamente nada. Vemos solamente algo del clamativo, se habla de la pedagogía, del cuidado, pero no vemos que haya herramientas concretas dentro de cada establecimiento educativo, tanto estatal como privado.

Quería preguntarte, Mario, con respecto a cómo se encadena el 48% de desinversión a nivel educativo desde el 2023 para acá, a nivel nacional.

¿Cómo está encadenado esto con el gobierno provincial y qué posibilidad hay, de acuerdo a lo que les hayan dicho las autoridades, de poder armar mesas de diálogo para un acuerdo que sea real, no imposición unilateral a nivel salarial, no? Claramente un gobierno nacional que abandonó la educación, que obviamente desfinanció a la provincia, eso lo tenemos claro, pero nosotros también creemos que cada gobierno fija su política, su política económica, fija su política de exención o de tributación, por eso nosotros pedimos la ley de financiamiento educativo para que se grabe lo que se tenga que grabar de manera progresiva y pueda haber los fondos necesarios para algo tan importante como es la educación, no? Y en este caso, sostener a los docentes que tan precarizados están y que hoy cada día visibilizamos más la crisis que padecemos y además también se dan en los indicadores educativos cuantos estudiantes tienen.