20240515 - En-Re(d)ándonos SJ - Goretti Almeida

Cuáles son los desafíos que plantea el confín thea siete para la educación de personas jóvenes y adultas bueno con esa pregunta empezó el tercer seminario internacional de hat que tuvo lugar en quito entre los días quince y diecisiete de mayo del presente año veinte veinticuatro años inquirir filial de ecuador cumple sus cincuenta aniversario de emisión soy lucas lópez esto es no sé si jota ciudadanía igualdad medio ambiente espiritualidad educación educa en la red de radios jesuitas de américa latina y el caribe entregándonos es escota para acercarlos a los acuerdos de marrakech donde tuvo lugar el encuentro del confín a siete contamos con las palabras de dos personas goretti almeida y walter quispe ambos les planteamos la mis una pregunta qué desafíos nos plantea el confín thea siete como sociedad ahora les dejamos con la voz de la directora gerente de kaidu en las islas canarias españa goretti almeida ella fue la primera en tomar la palabra en este tercer seminario internacional de hat que tuvo lugar en quito hola muy buenos días a todos y a todas especialmente a los oyentes la persona que nos siguen en redes sociales y por supuesto a ese maravilloso estudio radiofónico que dices que están ahí todo especialmente para ti luca y por supuesto walter muchísimas gracias y tomo tu palabra y continuó voy a compartir pantalla intimida la que nos está hablando ya está compartiendo pantalla son ahora las nueve horas veintitrés minutos en la ciudad de quito y estamos llegando también a ustedes a través de una fantástica mil noventa m de radio ir eyal goretti adelante yo me presento soy negra para la gente de cádiz tienen y miraron y redes sociales por si quieren seguir y quieren hablar conmigo en cualquier momento estoy de disposición efectivamente partiendo de lo que walter ha señalado vamos a aclarar el contexto que tiene pues la educación de personas adultas y sobre todo también la alfabetización en la sociedad actual podemos utilizar especialmente a través de ideas señala un hito comercial y ese reconocimiento del papel de la educación personas adultas la alfabetización en la promoción del desarrollo social económico cultural no solo de las personas individuales sino de las comunidades por supuesto de las naciones y además incorpora ese concepto como está ahora tan en auge es eso del desarrollo sostenible por tanto todos estos procesos de lugar alguno sólo para visitar a las personas adultas para participar activamente en la vida social y económica sino también fomentando valores de ciudadanía responsable de respeto al medio ambiente y la solidaridad intergeneracional también se señalan en la confitería que son herramientas de este tipo de educación son herramientas esenciales para promover la equidad y la inclusión social por supuesto porque con ello lograr la brecha social y económica pero entiendo que todas las personas tengan acceso a las oportunidades de desarrollo personal y profesional es su derecho todos tienen derecho a la educación invertir en educación de personas adultas la alfabetización es invertir en el futuro de las comunidades y la nación partiendo de la de la modalidad semipresencial vamos a valorar porque siempre como que es una oportunidad de vida una oportunidad de vida y destacó breve de verdad porque somos todos los expertos en este ámbito la accesibilidad que tienen para superar por supuesto estas barreras geográficas moral que cualquier persona en cualquier momento puedes estudiar ya lo decía el entonces uno de los promotores de la educación a distancia solo en soledad en cualquier momento decía después la flexibilidad de horarios y ritmo de aprendizaje la natalidad que tiene para cualquier tipo de persona con la mochila formativa que trae muchos vienen con una mochila formativa es más vacía otro poquito más llena y otro grupo ya lo tienen casi casi todo pero le falta algo para tener algo de funcionalidad pero esa nacionalidad cambia a personas que han tenido una mala experiencia en el ámbito educativo formal obligatorio y tienen una nueva oportunidad o otras personas con discapacidad o diversidad funcional después el ritmo el ritmo de la enseñanza a distancia semipresencial el siglo y así tiempo real incluso pues a su tiempo cosas que puedes ir viendo granada y puedes ir pues siguiendo tu estudio después el aprendizaje autorregulado al final te lo decía la ministra de educación al al principio la persona es el protagonista de su desarrollo