22-04-25 En Tenemos la palabra.COLUMNA “MUNDO DIGITAL”

Bueno, estamos aquí de vuelta abriendo la columna Mundo Digital a cargo del querido David Coronel, educador, programador, explora y divulga nuevas tecnologías digitales, fundador del Laboratorio Abierto de Inteligencia Artificial, forma parte también del Observatorio de Derecho Informático Argentino.

Y hoy vamos a arrancar, lamento, yo sé que hay muchísimos docentes, muchísimas también, que escuchan el programa, pero nunca es triste la verdad, lo que no tiene es remedio, ¿qué vamos a hacer? El inefable Elon Musk vaticinó hace un poco más de diez días que los docentes serán los primeros humanos en perder la gran guerra con la inteligencia artificial.

Buen día, David, ¿qué tal, cómo te va? ¿Qué tal, Clara? Buen día, ¿cómo estás? Bien, bien, un gusto escucharte.

Bueno, vamos a comentar esta información y, por supuesto, más que la información, me interesa mucho tu opinión.

En particular, Musk se hizo eco, dice la nota que leímos, se hizo eco, digo, de una declaración de Gary Tamm, inversionista y ejecutivo estadounidense, quien relacionó el desarrollo de la inteligencia artificial con las recientes exigencias salariales del gremio docente en Estados Unidos.

Bueno, a ver, te escuchamos para que nos contextualices un poco más la información y nos des tu opinión.

Bien, bueno, sí, tal como señalás, Elon Musk, leímos unas declaraciones que levantaron varios medios, menciona que la educación y, particularmente, los docentes serían los primeros reemplazados por la inteligencia artificial que, bueno, yo, ya metiéndome rápidamente en el análisis, me pregunto qué cree Elon Musk que hacen los docentes.

Creo que tiene una visión bastante poco profunda de qué es la docencia, qué es un educador, qué es educar, qué es un contexto pedagógico.

Yo creo que parte de la base de que el docente es una especie de mero transmisor de datos.

En ese sentido, bueno, sí, habrá docentes en algún lado que todo lo que hacen es reproducir datos y no mucho más.

Pero, bueno, yo me remito también a un adobo famosísimo, Pablo Freire, que hablaba de la educación bancaria, que es eso, creo que Elon Musk entiende la educación como una educación depositaria, simplemente un docente que toma datos y los introduce en los recipientes que serían los estudiantes, ¿no? Pero, en realidad, yo acá quiero ser preciso.

Yo creo que a la larga es posible que suceda algo así, incluso en la mirada más profunda de la educación, hay herramientas que complementen lo que puede hacer un docente.

Falta muchísimo para eso, ¿no? Voy a poner una imagen para ilustrar lo que quiero decir.

Existen los aviones, existen los autos, existen los autos de Fórmula 1, pero siguen existiendo las bicicletas, y seguimos caminando a pie, digamos, ¿no? Entonces, no creo que un invento como el de la inteligencia artificial generada, un plazo de noche a la mañana ni en el corto plazo, ¿no? David, perdón que te interrumpa, no sé dónde estás parado.

Tenemos pequeños microcortes, ¿no? ¿Qué vas a hacer, Guido? ¿Lo llamás de nuevo? Sí, te va a llamar de nuevo, te va a llamar de nuevo, porque sí, es una pena que no podamos escucharlo de corrido.

Bueno, este hombre, el multimillonario del que estábamos hablando, sostiene que la IA podría ocupar un rol protagónico en la educación, llegando incluso a reemplazar por completo a los maestros tradicionales.

¿Es esto lo que está analizando David? Me parece, dice Musk, que los padres van a seguir siendo los encargados de inculcar valores y principios éticos, pero la inteligencia artificial va a revolucionar la enseñanza, ya que puede cumplir la función de un educador con un nivel de conocimiento extraordinario.

David, te hemos recuperado.

Bien, no sé qué es el lío de lo que he mencionado antes, pero, sintéticamente...