2526 S3E13 Los detectives salvajes y El mural del 8M

Radiotopía. ¿El qué? ¡Radiotopía! Bienvenidos a Radiotopía, un día más. Hoy estamos con algunos alumnos de Primero de SOA. Está concretamente Alberto. ¿Qué tal Alberto? Bien, muchas gracias. Muy bien, muchas gracias a ti por venir. Está Daniela. ¿Qué tal Daniela? Muy bien. Me alegro mucho. Tenemos a Joel. ¿Cómo estás Joel? Muy bien, gracias. Me alegro Joel. Y tenemos a Lagunilla. ¿Qué tal Lagunilla? Yo bien. Bueno, hoy habíamos quedado en que queríais venir a explicar qué era eso de los casos. ¿No es así? Sí. Vale, que es nuestro taller de escritura creativa.

¿Qué día hacemos los casos, Daniela? Los jueves. Los jueves, en clase de lengua, ¿no? Muy bien. Y si le tuvierais que contar, por ejemplo, a la agonilla, a alguien que no sepa, que te haga simplemente pensar que estás contento porque es jueves y toca caso, ¿cómo le explicarías a qué consiste? Pues que la profesora pone en la pizarra la descripción del caso y hay que ir. Hay una columna de sí, otra de no y otra de no es revelante. Y tú vas preguntando, o sea, ella en la tablet va poniendo como nombres aleatorios los de la clase y a quien le toque pregunta una pregunta de sí, no o no es relevante.

Vale, y estas preguntas las hacen los estudiantes y Joel, ¿conduce algún estudiante? ¿Cómo funciona el caso? Es decir, ¿quién sabe la resolución para ir contestando sí o no? Pues en cada caso elige la profesora Rosa algún estudiante para que conduzca el caso y salen afuera a explicar el caso para que conduzca. ¿No es un poco injusto eso de que lo elija la profesora? ¿Qué te parece Alberto? ¿Lo elige la profesora así? Solo la primera vez porque según vas acertando...

El siguiente caso, si lo acerta Daniela, por ejemplo, el siguiente lo conduce ella. Ah, comprendo, o sea que los conductores van cambiando, ¿vale? Y entonces, como nos explicó Lagunilla, vais todos haciendo preguntas de sí o no, o no es relevante, ¿no es así? Sí. ¿Y cuando llegáis a una conclusión, se acaba el caso o qué pasa ahí a partir de entonces, Joel? Pues cuando se acaba el caso...

Copiamos ejercicios o lo que tengamos pendiente. Vale, ¿y qué tipo de ejercicios se hacen, Dani? A veces solemos hacer noticias o poemas. Noticias, poemas, ¿no? O sea, como textos. Dinos, Joel. O lo que nos dices de los textos del caso para resolverlo. Vale, necesito que expliques esto porque no sé si nos hemos entendido.

Que nos mandas como textos informativos para que nosotros podamos hacer el caso.

Ah, vale, vale, sí, que al principio empezáis copiando el propio caso. Claro, claro, sí, sí, porque para que nos quede luego, porque si no nos da tiempo a terminarlo en clase, para que en casa lo podáis... Vale, vale, no te había entendido. Muy bien, o sea que, por una parte, nos divertimos un poco, más o menos, ¿no? Y luego, por otra parte, además, creamos un texto. A la semana siguiente lo leéis en clase, ¿no? ¿De manera obligatoria o cómo va esto, Lagú? Tú eliges, o sea, si lees, es otra nota diferente de hacerlo.

Y entonces tú lo lees o si no quieres, pues no lo lees. Vale, pero hacerlo sí que es obligatorio, ¿no? Sí. Y luego eliges leerlo o no leerlo. Eso. Vale. Ha habido algunos que han generado textos realmente chulísimos. Por ejemplo, los diálogos en tono coloquial, ¿os acordáis? Sí. Sí. Aprovechamos a explicarles a los oyentes, o a lucir lo mucho que sabéis, qué es el tono coloquial en un diálogo. Alberto, cuéntanos.

Un tono coloquial que usas, por ejemplo, para tus amigos o familia, que no usarías con otras personas que no tienes tanta confianza. Pero sin decir palabrotas. Ah, porque eso ya es vulgar, ¿no? Me imagino. Muy bien. Y en cuanto a los poemas, ¿os cuesta mucho cuando lo que tenemos que elaborar es un poema? ¿Os sale fácil? ¿Os salen los versos como churros? ¿Os cuesta expresar sentimientos? Lagunilla, ¿qué te parece? A mí me sale un poco mal. O sea, no me sale todo bien.

¿Te cuesta trabajo? No te sale mal, ¿te cuesta trabajo? Tienes que ponerle trabajo ahí. Joel, ¿a ti qué tipo de texto te cuesta más? Textos narrativos. ¿Ah, sí? ¿Los narrativos te cuestan más? ¿Y a ti, Dani? No, a mí la verdad que bastante bien. ¿Y tú, Alberto, cuál dirías me cuesta un poquillo más? Me cuesta más hacer poemas. Hacer poemas. ¿Y cuál es el que más te gusta, Joel? De los poemas.

En general, de los textos, ¿qué haces después de los casos? ¿Cuál es el que más te gusta? Los textos literarios. O sea, los que sea tipo contar una cosa literaria. Literal. Literaria, vale. ¿Y a ti, Lagunilla, cuál es el que más te gusta hacer? A mí el que más me gusta es el de...