257. La historia de los Obeliscos

257. La historia de los Obeliscos

8/31/2026 · 49:13
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Toma única
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La emisión 257 de Toma única: Confluencias políticas y culturales se denomina “La historia de los obeliscos”. Homenaje al Maestro Nicolas Buenaventura Alder, uno de los grandes pedagogos que tuvimos en el país, y que le debemos reflexiones tan significativas para nuestro oficio docente. ,nos estarán acompañando Duban Ricardo Tocora Y Joel Alejandro Sabogal , estudiantes de nuestra licenciatura en ciencias sociales e integrantes del seminario Didácticas de las Ciencias Sociales

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El contenido del siguiente programa es responsabilidad de sus realizadores. La Pedagógica Radio presenta Toma Única. Confluencias políticas y culturales. Dirección, profesor Ricardo Ruiz. Bienvenidos. Las confluencias políticas y culturales. Escucha Toma Única. Escúchanos los miércoles a las 2 de la tarde y los sábados en repetición a las 12 del mediodía. Encuentra todos nuestros contenidos a través de Querida audiencia de toma única con fluencias políticas y culturales, reciban un saludo fraterno, como siempre aquí el profesor Ricardo Ruiz Angulo, acompañándolos a las dos de la tarde todos los miércoles conectados. con este programa que es un orgullo para nosotros desde la Licenciatura en Ciencias Sociales y la Facultad de Humanidades. Como siempre, un saludo fraterno a Mario Enrique, nuestro hombre del Control Master, y a Dubán Cárdenas, quien nos acompaña con toda la imagen gráfica, publicitaria, de diseño de todos los programas de La Pedagógica Radio.

Iniciábamos el programa del día de hoy con la hermosa sonata número 16 para piano. de Wolfram Amadeus Mozart, en versión de Daniel Barenboim, uno de los grandes maestros, directores de orquesta y pianista de origen argentino. Y lo estamos escuchando porque las sonatas hacían parte de la banda sonora siempre de nuestro querido maestro que nos convoca a la tarde del día de hoy, Nicolás Buenaventura Alder. Estas sonatas de música clásica le gustaban mucho al maestro Nicolás. excelente pedagogo, historiador, educador, con una línea política definida, crítica, analítica, que nos dejó numerosas reflexiones para el oficio docente, en especial un libro icónico titulado La importancia de hablar mierda o los hilos invisibles del tejido social. Precisamente de ese libro tomamos el capítulo 2.

La historia de los obeliscos, porque nos parece una reflexión muy interesante para aproximarnos a los conceptos de cultura, arte, narrativa, juego, imprescindibles en la tarea docente. La emisión de 257 de toma única se denomina La historia de los obeliscos. Homenaje al maestro Nicolás Buenaventura Alder. Como les decía, uno de los grandes pedagogos que tuvimos en el país y para orgullo nuestro, la última etapa del maestro Nicolás estaba asesorando proyectos editoriales aquí en la Universidad Pedagógica Nacional. Para hoy me están acompañando Samuel Nibia y Joel Alejandro Sabogal, estudiantes de nuestra licenciatura en Ciencias Sociales e integrantes del Seminario Didácticas de las Ciencias Sociales. Samuel, Joel, bienvenidos a Toma Única, un placer contar con ustedes maestros en formación porque esta emisora es de los estudiantes. Buen día, profe Ricardo. Muchas gracias por la invitación, primeramente.

Y pues nada, para mí es un gran gusto estar aquí nuevamente en la Pedagógica Radio. Y pues sobre todo porque hoy vamos a traer un texto, o bueno, un fragmento de texto bastante interesante que es la historia de los obeliscos. Es un texto en el que Buenaventura Alder se cuestiona un poco qué entendemos realmente por cultura, qué constituye la cultura. Entonces es un placer para mí poder estar aquí el día de hoy. Así es, y por supuesto, un saludo a todas las personas que se nos están conectando aquí directamente con la Pedagógica Radio. Adelante, Joel. Bueno, buenas tardes a todos y todas. Para mí es un honor poder estar en estas instalaciones de la Toma Única de la Radio de nuestra universidad. Mi nombre es Joel Sabogal, de la Iniciatura en Ciencias Sociales. Y qué mejor para hablar hoy que el gran maestro Nicolás Buenaventura, el cual nos da un concepto de cultura diferente al que hemos venido trabajando a lo largo. de la historia de lo largo de nuestro trayecto en la universidad.

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