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By Fundación Aquae Podcast Conversaciones Aquae
2x15_Los jóvenes y su formación: desafío del nuevo contrato social

2x15_Los jóvenes y su formación: desafío del nuevo contrato social

6/23/2021 · 27:30
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Retomamos la conversación con Unai Sordo, secretario general de CCOO, y con Ana Fuentes, periodista de El País, bajo la dirección de Mariola Urrea. En este nuevo episodio abordamos dos aspectos fundamentales para construir este nuevo contrato social: los recursos humanos y la formación de éstos.

En el anterior podcast con Unai Sordo y Ana Fuentes planteábamos la necesidad de un nuevo contrato social. Y en esta segunda parte, hemos querido hablar de la situación de los jóvenes en este futuro contrato social. Porque los jóvenes son el futuro de nuestra sociedad. Pero también deben ser el presente. Pero, la realidad es que muchos de estos jóvenes sienten que no cuentan, y que tampoco han contado con oportunidades para desenvolverse, para integrarse, en la sociedad.

Los nacidos después del año 2000 deben suponer un valor clave para el desarrollo del conocimiento científico y para otros muchos desempeños. Sin embargo, su valor añadido no está siendo reconocido lo que ha llevado a denominarles la generación de cristal y a describirles como vulnerables, algo muy injusto porque su situación se explica rápidamente y en términos claros como que no han tenido el material con el que trabajar.

El problema es que no hay perspectivas, y eso es lo más desesperanzador para los jóvenes en nuestro país donde el paro juvenil alcanza ya el 40%. A corto plazo, estos jóvenes entienden que, y viendo las estadísticas no van desencaminados, que les va a resultar muy complicado integrarse en el mercado laboral. Y por otro lado, a largo plazo, tampoco ven el panorama mucho mejor. Se trata de una generación bloqueada desde la crisis del 2008, se sienten limitados y poco escuchados.

Debemos ser capaces como sociedad de empoderar a los jóvenes para que se movilicen y cambien la situación. Y es que al igual que es Estados Unidos o China, somos sociedades que envejecen y que deben cuidar a los ancianos de la misma manera que a los jóvenes.

Los jóvenes se enfrentan en su día a día con la frustración. Con la frustración de ver como hasta hace unas fechas la educación aseguraba un puesto de trabajo. Pero en estos momentos, ya no es así. Tenemos una generación con una excelente formación, pero con trabajos precarios. Por esta razón, la educación es un sistema que necesita también acomodarse mejor a los desafíos del mundo actual, y desde esa perspectiva llevar a cabo una reforma en torno a contenidos formativos desarrollados con metodologías actuales.

Los recortes que se han producido en los últimos diez años en inversión educativa, con cerca de diez mil millones de euros, hace que estemos siete puntos por encima de la media europea en abandono escolar o que tengamos a mucha gente (casi el 15 por ciento de los alumnos) que durante la pandemia no pudo ni seguir las clases. Y eso no es otra cosa que un problema también de voluntad política. Es decir, estamos en un país en el que en los últimos 18 años se ha cambiado tres veces la ley educativa, lo que provoca una inestabilidad y muchísima desesperanza a los docentes y a los alumnos.

De todo esto, de educación y jóvenes, de su presente y su futuro, hablamos en este Conversaciones Aquae antes de afrontar un nuevo episodio en torno al contrato social, en este caso con Antón Costas, presidente del Consejo Económico y Social de España, y con Elena Pisonero, ex miembro del Consejo Económico y Social de la Comunidad de Madrid.

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Las conversaciones se acuerden esta semana constituyen la segunda parte de una conversación que iniciamos con una y sordo y con las fuentes en el capítulo anterior dedicado a los elementos que deben configurar este nuevo contrato social si la semana pasada acordábamos las brechas de digitalización hablábamos de las dificultades que tiene el nuevo mercado laboral para dar respuestas satisfactorias a todos los que en el participan si hablábamos también de las dificultades de las relaciones entre la unión europea china y estados unidos en esta ocasión queremos tratar con nuestros invitados principalmente dos cuestiones la primera es los sujetos los actores que son protagonistas y que son relevantes para el éxito de esa renovación del nuevo contrato social en que actores debemos fijarnos y la segunda cuestión que queremos tratar con nuestros invitados tiene que ver con la educación la educación como palanca de transformación imprescindible para capaz citar a los recursos humanos y para hacer de ese nuevo contrato social un contrato social más exitoso empezamos con esta primera reflexión y nos gustaría conocerte impresiona en que actores en que sujetos debemos fijarnos en quien debemos prestar la atención como actores protagonistas de ese nuevo contrato social desde luego del de los estados y de las empresas en esta crisis ha habido un giro a algunos decían que era un giro copérnico y que estábamos viendo en estados unidos desde que ha llegado en la casa blanca veremos en que queda porque ya sabéis que después las cosas tiene su proceso y y desde lo que primero anuncia hasta lo que puede hacer pues va un derecho pero sí es cierto que yo creo que ha permeado esto de de que de que la economía del conteo no funciona y de que ocuparse de todas las generaciones también de las clases medias y menos favorecidas no hay que ocuparse desde el punto de vista de los estados con estímulo se está haciendo preocuparse por parte de las empresas también de de el empleo pero yo pondría el foco porque me imagino que hacer una buena radiografía de de eso yo pondría quizás la aportación en los jóvenes en los jóvenes que sienten que les han robado la cartera literalmente en esos nacidos después del año dos mil que pueden tener un valor clave para el desarrollo de conciertos científico para muchos desempeños y que quizás eso vamos sino subestimando no contando lo suficiente con el valor añadido que que tienen son los grupos sociales que atesoran más chiste sin en internet porque con sorna se les está llamando generación de cristal y es muy ofensivo porque se les está describiendo como vulnerables cuando no han tenido material con el trabajar yo creo que en realidad son por supuesto del futuro pero además están demostrando que a pesar de parecer la fatiga pan en mi casa porque sólo por detrás de sanitarios y ancianos son el colectivo que más están padeciendo está apareciendo además misiones internacionales de pediatría de medicina diagnosticado están hablando de un peso muy fuerte de lo que están viviendo porque no hay perspectivas al final lo más desesperanzador para para los jóvenes es pensar que es un futuro quizás no va a cambiar ya no solo es que en un plazo corto le sea complicado integrarse en el mercado laboral o les cuesta independizarse o o vean que a su edad sus padres tenían mucho más hecha sino que a medio plazo tampoco en el panorama muy claro no se han sentido muy limitados poco escuchadas el momento en el que necesitaban extra intentar descubrir y bueno pues bien el futuro muy turbio no creo que esa generación bloqueada desde la crisis de dos mil ocho porque hay un tapón de los que les preceden y que están viviendo un paro tremendo cuarenta por ciento que no que no ven que no ven la luz al final del túnel creo que ellos deberían ser el foco no deberían ser el foco para ver como aportan y como no dejan de buscar es decir como no tirar la toalla no se exactamente cuál es la clave para que no tienen la toalla pero en ellos debe estar el foco somos sociedades que vamos hacia el envejecimiento no vemos aquí lo vemos en estados unidos lo vemos en china somos sociedades que envejecen y sociedades que deben cuidar a los ancianos

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