Aprender a convivir

Muy buenas tardes redacción león buena empezamos esta tarde con una la última de las ediciones de las conversaciones en el consejo escolar del estado buscando la convergencia es de valencia ciudad a la que nos hemos trasladado una representación del consejo escolar del estado representante la comisión permanente del alumnado de las familias del profesorado y también presidentes y presidentas de consejos escolares de las comunidades autónomas nos hemos trasladado para participar como observadores en la cumbre internacional sobre la profesión docente organizada por el ministerio de educación y formación profesional la osce de la educación internacional y ha contado con el apoyo de tienen funciona los objetivos de esta edición de la cumbre han sido compartir prácticas para fortalecer la profesión docente identificar desafíos comunes y debatir acerca de cómo mejorar los sistemas educativos y entre los distintos temas propuestos para la discusión estaban potencial de las tecnologías digitales en la educación y un muy importante a mi manera de ver que es como los centros educativos se pueden convertir en fuerza motora para las comunidades para hacer comunidades más inclusivas una ciudadanía más participativa y implicando especialmente a docentes y miembros de la comunidad socio educativa que con sus actuaciones conjuntas sean capaces de garantizar un futuro sostenible ha habido una idea que se han repetido por las distintas comisiones que formaban parte de en representación de los distintos países participantes que es colaboración intencional se ha repetido muchas veces este concepto colaboración intencional trabajar juntos participar para mejorar la convivencia para vivir juntos precisamente ante el tema que hoy vamos a desarrollar un tema que desarrollaremos en dos ediciones la primera de hoy va a contar con el marco teórico a cargo de consejero de educación cultura y deporte y juventud de la rioja querido perro nájera consejero muy bienvenido y muchísimas gracias por participar en este encuentro y dos experiencias de centros educativos y pisan su mente de vitoria y de san prudencia de albelda de la rioja y este ciclo como les decía va a tener dos partes la primera aprender a convivir y la segunda a convivir para aprender no es posible una sin la otra y son tres las comunidades autónomas que ampara el príncipe a participar en el desarrollo de la rioja el país vasco catalunya doy las gracias a los presidentes de los tres consejos escolares de la rioja alicia romero martínez el consejo escolar el país vasco maite alonso soberana y el presidente del consejo escolar de cataluña jesús viñas y sideral y voy a decir también muy especialmente a francisco luna columna querido consejero de reconocido prestigio del consejo escolar del estado que aceptado moderar este debate y sin más porque sabemos que lo que tenemos que hacer es escuchar todas estas magníficas experiencias queremos queremos dar la palabra a maite alonso presidenta del consejo escolar del país vasco maite gracias bienvenida y tienes la palabra quiero ahora si no te estaba dando las gracias y que no quiere utilizar mucho tiempo porque efectivamente les tenemos que ir a los protagonistas de esta tarde quiero insistir un poco en la idea de del trabajo que se está haciendo en el marco de la escuela inclusiva en el país vasco y quiero comentar que el primer objetivo que tenemos en el plan vigente marco para la escuela inclusiva precisamente ya combina enlaza el trabajo en convivencia con la escuela inclusiva no no entendemos la escuela inclusiva sin trabajo