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By Alberto Aparici De Ignorancia Sí que Sé
Capítulo 15 - La regla de tres: ¿amigo o enemigo?, con Pablo Beltrán

Capítulo 15 - La regla de tres: ¿amigo o enemigo?, con Pablo Beltrán

11/10/2021 · 01:12:57
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La regla de tres es una herramienta icónica en la enseñanza de las matemáticas, que se presenta como un procedimiento fácil de seguir para resolver problemas de proporcionalidad, y que es muy útil para la vida diaria. Todos hemos escuchado alguna vez frases del tipo "3 es a 5 como 9 es a...". Pero en los últimos tiempos cada vez más docentes e investigadores de la enseñanza se decantan por que quizá la regla de tres es *demasiado* fácil. Como procedimiento es tan directo, tan fácil de mecanizar, que se presta a que lo apliquemos casi sin pensar, sin plantearnos cuál es el razonamiento debajo del mecanismo. En el programa de hoy diseccionamos la regla de tres, os contamos por qué mucha gente ya no la considera necesaria y os explicamos las muchas alternativas que hay disponibles en el mercado.

Como siempre, en este capítulo contamos con Alberto Aparici, físico y divulgador científico en el Instituto de Física Corpuscular de Valencia; Víctor Marco, físico, profesor de matemáticas en el IES El Grao de Valencia y asesor técnico docente en el SEPIE; y Javier Vargas, físico y profesor de física en el IES Playa de San Juan de Alicante. Y además hoy contamos con un experto en este tema: Pablo Beltrán, que es profesor e investigador en didáctica de la matemática en la Universidad de Zaragoza.

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El bienvenidos todos y todas al décimo quinto capítulo de de ignorancia así que se muchas gracias por estar aquí y otra vez en este nuestro pocas sobre la enseñanza de las ciencias en el que hoy vamos a tener un tema relacionado con las matemáticas y un tema que yo como humilde conductor de este podcast os voy a reconocer que no sabía que traía la cola que trae el tema es la regla de tres y la proporcionalidad y la cola viene de que hay una cantidad de gente al parecer creciente y mayoritaria ya que qué opina que la regla de tres no es una de las mejores maneras para entender la proporcionalidad y que incluso vicia nuestra manera de pes usar en las matemáticas cosa que me parece muy interesante porque es precisamente el tipo de tema del que queremos hablar en este programa así que preparados para un programa sobre aritmética básica sobre matemáticas básicas que se va a ser muy interesante porque precisamente lo básico yo creo que es lo que más cola termina trayendo y para hablar de este tema tango ahí tenemos a un invitado que siempre nos hace mucha ilusión tener invitados que la gente se deje lugar para mí del programa tenemos a pablo beltrán que es profesor e investigador en didáctica de la matemática en la universidad de zaragoza muy buenas pablo muchas gracias por venir hola que va gracias a vosotros por invitarme a este programa y con un tema tan candente porque es que cada vez que saben los medios genera un revuelo que quedamos si parece que la gente como que tiene una especie de asociación emocional la regla de tres y parece que cuando la gente la toca todo el mundo tiene algo que decir sobre la regla de tres como que es un viejo amigo que tengo desde la infancia claro es que es que es así porque están cotidiano es algo que muchas veces hay muchas personas a las que les preguntas que se acuerda que recuerdan de su etapa escolar y que fue lo más útil de las matemáticas la regla de tres y claro además es que se asocia a situaciones que son muy cotidianas descuentos rebajas y es un poco por eso bueno ahora que no se preocupen los oyentes que ahora vamos a recordar exactamente qué es la regla de tres en qué contexto matemáticos enmarca dentro de la educación pero antes de eso tengo que presentar como siempre a los ignorante nautas nuestro pocas que en este caso vienen encabezados por víctor marco que es físico profesor de matemáticas en secundaria así que le toca esto en él ya es el grado de valencia y además temporalmente es asesor técnico docente en él se pie muy buenas víctor muy buenas alberto que es difícil decir siempre se pone nervioso es que hay que decirlo bien porque si no parece que es decir una palabra inventada llama al centro para decirles que tienen que yo llamo del cepillo lo que exacto nada alberto ha encantado como siempre y encantado de estar con pablo que ya ha compartido varios programas con él a ciencia cierta y tenía ganas de que viniera a el tema ex estrella que tenemos que es la regla de tres de hecho lo tratase dicen a ciencia cierta no hablasteis hablasteis sobre este asunto no salió como tema transversal en al ismo y ahí donde ya vi el filón de que teníamos que lo aquí muy recomendable del programa de a ciencia cierta en general y en concreto el día numérico que tiene que ver con lo que vamos a contar si yo creo que junto a las tablas de multiplicar de memoria son uno de los de los estigmas de la enseñanza de la enseñanza de la matemática mira voy a reconocer ya que ha salido del tema de las de las tablas que yo cuando llegue a que era primero primero en mí y en mi época tenía seis años y nos enseñaron las tablas de multiplicar yo pensé internamente y lo recuerdo con mucha intensidad en plan de las tablas de multiplicar este caso en matemáticas de verdad por ti han llegado sus pensamientos muy tiernos quiero ni pensar qué pensarían cuando llega a la carrera ella se había pasado el entusiasmo bueno ya ha pedido a pedido paso a javier vargas al que todavía perdón javi es también físico profesor de física en el ies playa de san juan de alicante buenas javi muy buenas ya sabéis encantado de estar aquí y bueno yo hemos roto la regla habitual y no somos tres somos uno más y con puedo retirar por la noche muy bien mi auto presentó un poco yo yo soy alberto aparici soy físico divulgador científico llevo un par de secciones en onda cero son la brújula de la audiencia de aparición en órbita y también escribo en el diario la razón y bueno en otros sitios como por ejemplo aquí y hecho hacia las presentaciones pues creo que es el momento de

Comments of Capítulo 15 - La regla de tres: ¿amigo o enemigo?, con Pablo Beltrán
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súper interesante! gracias por estos podcast
yo nunca aprendí  la regla de tres tengo mala memoria y se me olvidaba así que por instinto y sabiendo más o menos lo que tiene que salir saco las proporciones.