Celebramos el Día de la Terapia Ocupacional en Radio ConecTEA

Fundación conecte a presenta exacto stop of texas at bienvenidos a radio conecte a hola queridos oyentes soy angie y les doy la bienvenida a radio conecte a un proyecto organizado por las familias y el equipo de fundación conecte a hoy tenemos un programa muy especial para celebrar el día del terapeuta ocupacional es un honor estar acompañada con mis compañeras nuria y sandra ambas terapeuta ocupacionales como yo y vamos a charlar sobre nuestra labor con un enfoque especial en el trabajo que hacemos con personas con trastorno del espectro autista bienvenidas nuria y sandra gracias angie un placer estar aquí compartiendo este día tan especial la terapia ocupacional es una profesión muy amplia pero hoy queremos centrar unos en lo que significa dentro del ámbito del autismo cómo apoyamos a las personas y sus familias para que puedan desarrollarse y participar activamente en su entorno exacto nuria como terapeutas ocupacionales nuestro enfoque principal es ayudar a las personas a adquirir o recuperar habilidades para realizar las actividades de la vida diaria de la manera más autónoma posible trabajamos con un enfoque centrado en la persona lo que significa que cada intervención se adapta a las necesidades de cada individuo además damos gran importancia a la implicación de las familias y uno de nuestros principales objetivos es que estas adquieran los aprendizajes y las herramientas para generalizar los aprendizajes en un contexto en el contexto natural de de la persona también damos importancia a trabajar de la mano con el personal docente o con otro profesionales así es sandra desde la terapia ocupacional trabajamos desde un enfoque de integración sensorial la cual requiere una formación específica también se abordan las habilidades motoras entre otros aspectos y la autonomía y sus actividades de la vida diaria el trabajo con personas con autismo tienen muchas partes polaridades podríamos hablar un poco sobre las evaluaciones que solemos utilizar desde nuestra área para entender mejor las necesidades de cada persona claro en nuestra intervención con personas pontejos solemos realizar evaluaciones que abarcan varios aspectos una de las herramientas que más utilizamos es la evaluación del perfil sensorial o el p hm que nos permiten identificar como la persona procesa y responde a los estímulos sensoriales del entorno muchas veces los niños o adultos con autismo presentan hipersensibilidad o una hipersensibilidad a ciertos estímulos como ruidos texturas luces y esto puede afectar realmente a su participación en las actividades coti dianas también utilizamos otras herramientas como la batería del movimiento bici que nos ayuda a detectar dificultades de movimiento en niños de entre cuatro y dieciseis años y planificar un programa de intervención en consecuencia otro aspecto importante es que mediante la observación de las actividades de la vida diaria en uno entorno lo más real posible nos ayuda a ver cómo es el desempeño de la persona y esto así nos da una visión clara de las áreas donde podemos intervenir para mejorar su calidad de vida exactamente estas herramientas son muy útiles para valorar e identificar diferentes dificultades que puedan estar interfiriendo en un correcto aprendizaje de las habilidades es necesaria para poder desempeñar con autonomía esas actividades podéis compartirnos algunos ejemplos de lo que hacemos en la intervención diaria con estas personas por supuesto un ejemplo común es cuando ayudamos a una persona a mejorar su tolerancia a ciertas actividades que le generan stress como vestirse o cepillarse los dientes recuerda a un niño al que al principio le resultaba imposible ponerse ciertas prendas de la ropa debido a su textura trabajamos con él poco a poco usando juegos y actividades sensoriales hasta que logro tolerar diferentes tipos de telas se trata de un proceso lento pero muy gratificante y significativo para la familia también es importante destacar que cuando trabajamos con niños nuestra principal herramienta de trabajo es el fuego al final esta es su motivación y a través de ella podemos abordar aquello que nos propongamos por ejemplo si queremos abordar dificultades de alimentación podemos simular una actividad acudir a un restaurante inventa recetas o hacer que damos de comer a unos animales en actividades como esta podemos abordar aspectos de escritura haciendo la comanda del restaurante podemos abordar aspectos de alimentación abordando de manera progresiva el acercamiento a los distintos alimentos la defensiva táctil al tocar estas texturas o la autonomía en el manejo de cubiertos entre otros aspectos