
El Cervatillo 1x10: El Bachillerato Internacional

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El Programa de Diploma del Bachillerato Internacional no es nuevo. Antes bien, nació en el s. XX con la idea de promover el entendimiento entre las naciones, creando escuelas que exaltasen los beneficios de la diversidad cultural, y, sobre todo, que fomentasen una educación para la paz.
Caracterizado por aspectos como el análisis crítico, la indagación, la probidad académica o el fomento del liderazgo entre su alumnado; el Programa de Diploma ha sido alabado en los últimos años por su rigor y sistema de evaluación a nivel mundial. Este hecho ha motivado que sea cada vez más demandado, y si bien está implantado de forma mayoritaria en centros privados, el IES Medina Azahara es un instituto público que lo ofrece de manera totalmente gratuita desde hace varios años, habiendo cosechado unos resultados sobresalientes en las varias promociones que ya han egresado.
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Bienvenidos al cervatillo el podcast educativo del instituto internacional de educación secundaria medina azahara de córdoba un programa presentado y dirigido por rafael mendoza profesor del centro desde hace algunos años en parte debido a los estudios de la princesa de asturias doña leonor en el atlantic college de gales el bachillerato internacional una modalidad de estudios con más de cincuenta años su espalda ha ido cobrando cada vez mayor notoriedad en nuestro país pero la educación internacional no es ni mucho menos nueva muy al contrario surgió en el siglo pasado como consecuencia de los dos conflictos mundiales que fueron el verdadero exclusivo para plantear la necesidad de crear escuelas que promovieran el entendimiento entre las naciones y cuya pedagogía rompiera la barrera de raza religión y clase escuela que saltasen los beneficios de la diversidad cultural y sobre todo que fon ventas en una educación para la paz de este modo en mil novecientos veinticuatro se inauguraba ya en la escuela internacional de ginebra a la cual asistían niños cuyos padres trabajaban para la sociedad de naciones el organismo de la época de entreguerras que se encargaba de velar por la seguridad internacional desarme y evitar futuros conflicto siendo la lengua extranjera la historia mu dial y la geografía elementos claves de su plan de estudio incluso después de la segunda conflagración mundial allá por mil novecientos cuarenta y ocho aparecería la escuela de la nación unida la united nations international school de nueva york que iniciaba los alumno en una experiencia en el aprendizaje internacional y le hacía vivir el espíritu de las propias naciones unidas a principios del año cincuenta ya existía un buen número de escuelas internacionales con el objetivo que han movido señalando pero también debido a la demanda de grupo de alumno y alumna internacionales cuyas familias expatriadas habían trasladado de país en país debido a su oficio diplomático o del mundo de los negocios una escuela el atlantic college que antes hemos comentado que donde ha estudiado doña leo honor fue fundada en mil novecientos sesenta y dos por un judío de origen alemán llamado hahn que se había puesto al nazismo y por tanto había tenido que exiliarse de su país llevándose consigo la metodología que había puesto en marcha en su país de origen denominada outward bound caracterizada por el servicio el aprendizaje experiencial y la construcción del carácter elementos todo ello presenta en el futuro cas del bachillerato internacional de hecho este centro el primero de los united world college participó muy activamente en la implementación del currículum de la del bachillerato internacional y es que en mil novecientos sesenta y dos robert lynch asesor de la asociación de escuelas internacionales organizado congreso de historia contemporánea en ginebra en el que por primera vez surgió el concepto de bachillerato internacional es más con motivo del mismo se planteó la idea de realizar una declaración de meta educativa aceptables para todas las escuelas miembro como primer paso para el establecimiento de un estándar básico se ponía de este modo los cimiento del programa del diploma del ib y que contaría con un modelo común y el mismo examen externo para alumnos de todo el mundo la idea cosechó un éxito fulgurante por lo que en mil novecientos sesenta y cuatro se publicaba borrador una propuesta para lo que sería el futuro bachillerato internacional y el año siguiente en mil novecientos sesenta y cinco hubo un congresos para el currículo el que destacaría por cierto alex patterson señor que sería el primer presidente de la organización de bachillerato internacional de manera que se ha establecido un número de asignatura va una actividad artística obligatoria que posteriormente se transformó en un proyecto de creatividad acción y servicio la asignatura de teoría del conocimiento se agregó en mil novecientos sesenta y siete y en mil novecientos setenta y dos vería la luz la actividad de investigación es decir la monografía el pai el programa del año intermedio y el pep el programa de la escuela primaria se diseñaron respectivamente en mil novecientos noventa y cuatro y mil novecientos noventa y siete para continuar con los objetivos establecidos en el programa de diploma de bachillerato mientras que en dos mil catorce se concretaría el programa de orientación profesional cuyo objetivo es combinar la formación disciplinaria del programa de diploma con una formación más de tipo vocacional durante la última década el número de centro en lo que se cursa el programa de diploma del bachillerato internacional ha ido creciendo hasta llegar a los tres mil en del mundo y si bien hasta la fecha se trataba en su mayoría la escuela privada en lo último tiempo se ha extendido a centros públicos donde se cursa de manera totalmente gratuita precisamente uno de ellos es el ies medina azahara de córdoba donde se implantó hace varios años y que felizmente está a punto de sacar ya su tercera promoción para conocer más en profundidad el programa de diploma hoy tenemos el placer de contar en los micrófonos del cervatillo con la presencia de su principal impulsora doña marisa lópez cózar aguilar a la sala la directora del centro y con don francisco josé simón torres coordinador del programa de diploma han votado al igual que el servidor profesor