El Cervatillo 2x02 IA y Educación

Bienvenidos al cervatillo el podcast educativo del instituto internacional de educación secundaria de medina azahara de córdoba un programa presentado y dirigido por rafael mendoza profesor del centro saludos a mi querido oyente hoy vamos a tratar algunos resulta más complejo pero a la vez de interés para el público en general que no es otro que el de la inteligencia artificial y su impacto en la educación y que desde hace unos años a esta parte todos hemos oído hablar o hemos probado aplicaciones populares como el célebre jack p y más recientes gemini oklahoma sin embargo como suele ocurrir en estos casos la tecnología va por delante de la sociedad y surgen preguntas como la de si es positivo o no el uso de la inteligencia artificial el aula para charlar sobre este tema contamos hoy con unos invitados de lujo que no son sino los profesores de informática del ies medina azahara sino de navarro botín bonillo y pepa lópez aparte de rafael vázquez compañero de física y química que acaba de llegar de hacer un curso en el extranjero sobre digitalización e inteligencia artificial bienvenido todo el programa nada más bueno vamos a empezar por una pregunta sencillita y es que la inteligencia artificial generativa ha llegado como un tsunami en lo último años pero esta es la inteligencia artificial transformando la educación para bien o para mal agustín pues mira yo creo que para bien pero claro hay que encauzar hay que saber llevarla al terreno obviamente como todo lo puedo usar para cosas buenas cosas malas y para llevar a cabo pues no sé que no te salgan las cosas como quiera o que directamente pues lo alumno no le saquen el máximo provecho aquí nada de esto yo creo que ha llegado y va estar con nosotros mucho tiempo y no podemos no podemos obviar lo que pensáis lo demás es positivo el impacto de la inteligencia artificial en la educación sí o no yo creo que si se sabe utilizar si va a ser positivo pero tengo que enseñar a utilizarla correctamente es como todo lo que ha dejado a través de internet se ha podido dar un buen uso o un mal uso del mismo entonces conectó va a pasar mismo muchos docentes emplean esta herramienta es su trabajo diario pero sorprendentemente se muestran reticentes a que lo hagan su propio alumno quien sabe que no encuentran la forma de sacarle provecho en clase estamos los profesores preparados para educar en su uso a nuestros estudiantes trazas duke acaba de venir por ejemplo del curso y estado trabajar este tipo de programa y de aplicación cuál es tu opinión hombre yo por mi experiencia personal yo no estaba preparado y creo que aún sigo sin estarlo aunque conozco un poco más sobre el tema para que luego mi alumnos puedan aplicar la ley a las directrices que yo les pueda te puedo decir un tema complejo pienso que habría que abordarlo desde la formación al centro debería ser una de las línea para que los educadores nos fuéramos acostumbrando a este tipo de herramienta para luego poder vuelvo a sentir darle unas directrices adecuada la luna de como usarla así que qué programas por ejemplo ha estado utilizando en el curso que podrían ser de utilidad se podrían aplicar directamente la clase no pueden ofrecer algun ejemplo si bueno sabiendo que ya conocemos desde mi cloud y luego por ejemplo yo desconocía gama era un editor de presentaciones muy pop bajo mi punto de vista y algún programilla de fair play para retocar imágenes para crear canciones también el problema de que off the record comentábamos también que este tipo de programas son muy vistoso pero luego son habitualmente de pago entonces existe algún tipo de alternativa para programas de este tipo que se pueden utilizar en el aula la alternativa que yo he visto en el curso que estaba ya haciendo con con digamos con un pool de de gente que te recomiende porque con el link que tú la banda y cuando haya pinchar enlace tú va ganando digamos crédito moneda o lo que sea para acabar obteniendo ese programa gratuito interesa alguno de verdad coche pueda ser diverso pero dudo de que los centros puedan abordar todo a una determinada herramienta sin embargo si tenemos verdadero ejemplo de utilización de la inteligencia artificial en clase verdad comentaba un día conmigo por los pasillos esta compra esta compra informales el año pasado que ya estaba utilizando inteligencia artificial para la creación para el diseño de página web si porque con alumnos más pequeños en robótica alumnos de segundo tercero de la eso incluso el primero tú a enseñándole que lo que tienen que preguntar ellos se puede detener al decirle la forma de preguntar y qué