Cómo aprovechar los ÚLTIMOS 90 DÍAS del año para tu oposición (y empezar 2026 con ventaja)

El año 2025 está volando. Quedan poco más de 90 días para que acabe el año. El vídeo de hoy es simplemente para que acabe el año y te sientas orgullosa y orgulloso de tu avance en la oposición.

Me da igual tu pasado, si no has hecho mucho estos meses, te voy a dar cuatro consejos claros que, por favor, intenta cumplirlos porque te van a dar una inercia ganadora para que empieces 2026 con muchas más oportunidades de ése éxito que si no hicieras nada estos días. ¿Por qué te digo esto? Porque la mayoría de opositores, si han tirado estos últimos días a la basura, estos últimos meses a la basura, lo más seguro es que se dejen llevar, que la oposición cada vez les sea más un problema, que empiece enero y digan, ahora sí, propósitos de año nuevo, pero ¿qué pasa? Que estás compitiendo con opositores que están haciendo las cosas bien desde ya. Entonces, en vez de dedicarte y decir, no, es que voy a acabar el año estudiándome 20 temas súper bien, haciendo la programación entera, eso no es real, eso no es real.

Y te va a dar una ilusión de falsa competencia decir, voy muy preparado, pero realmente no. Así que vamos a métricas concretas. La primera métrica es que desde hoy hasta final de año hazme cinco simulacros completos de tema. Cinco. Sale a poco más de uno por mes. Se puede conseguir, por favor. ¿Y por qué? Porque te va a ayudar, ya vas a tener cinco temas repasados, cinco temas muy buenos, ya vas a desarrollar muy bien la habilidad escrita, vas a aterrizar y vas a ser transparente en cuanto a lo que sabes y a lo que no, y vas a ver si estás estudiando bien. Y además te reto a que hagas también dos simulacros de supuesto práctico, tal y como te lo vas a encontrar el día del examen.

Esto, pónmelo en fecha y cúmplelo. Solo te pido este primer reto o dificultad deseable. Segundo, diez supuestos diferentes, sobre todo si en tu caso son supuestos prácticos más al uso. Cógete supuestos de casuísticas distintas, trabájalos, no hace falta que los hagas al completo, pero que sí que sepas concretar, que toquen diferentes ciclos, que toquen diferentes problemas que se encuentran en el aula para ya tener ese bagaje. El, decir, me quedan 90 días, ¿cuántas semanas son? Pues 93 meses, 3 meses son unas 14 semanas, pongamos, 14-15 semanas. Estoy diciendo de cada semana mirarse un supuesto práctico o un par de supuestos prácticos, creo que se puede hacer. Cada semana un supuesto práctico, acabas con más de 10. Al menos trabajar 15 temas y dirás, me tengo que estudiar 15 temas y solo llevo tres o solo llevo dos.

No, no, te digo que con los temas los leas, profundices, los personalices, los hagas tuyos, con los simulacros pues empieces a estudiar, pero que los conozcas, que esos 15 temas ya es un porcentaje bastante alto, que los conozcas bastante bien, que sepas cómo está estructurado, que sepas ejemplificarlo. Por cierto, hemos reactivado nuestra newsletter educativa diaria, si quieres recibir un consejo gratuito que se lee entre 3 y 5 minutos y en el primer correo recibes el libro de evaluación formativa totalmente resumido y con ejemplos prácticos, te puedes apuntar gratis en el comentario fijado. Estoy haciendo ese esfuerzo para que tengamos una conversación de tú a tú cada día, así que creo que es una muy buena forma de formarse Valga la Redundancia de manera gratuita.

Bien, hemos visto los 15 temas, parece esto un juego, 5 simulacros, 10 supuestos, 15 temas y ahora tienes que conocer a 20 personas, te imaginas. No, tienes, no voy a hablar de situaciones de aprendizaje y programación porque sería muy complicado, lo ideal y es como trabajamos también en la academia, que de cara a diciembre-enero ya tengamos todas las unidades didáticas y situaciones de aprendizaje para que en los últimos meses sólo acabemos los puntos de la programación, pero sé que puede ser demasiado pretencioso, lo que te pido a ti es que tengas las metodologías activas, tengas las actividades y tengas las formas de evaluar centrales que vas a llevar a tu programación. Me explico, yo ya he decidido y sé muy bien que voy a llevar la clase invertida, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje servicio en mi programación y me voy a formar muy bien en ellas y sé que si tengo que hacer 6 unidades, pues al menos 4 van a tener esas metodologías activas.

Además, voy ya dentro de esas metodologías ya a pensar en los proyectos centrales y voy a centrarme en saber muy bien qué tres instrumentos voy a utilizar, que me sirven para toda la programación, un elemento, una rúbrica, un solo punto, una rúbrica analítica y un por... bueno, un portfolio es una actividad, pero una lista de control sencillita, pues de esta forma tú ya esto lo sabes, te formas bien, aterrizas, ejemplificas, sabes qué es lo que vas a tener que vender el día del examen y si tienes muchas ideas y profundizas, si le sacas partido a cada una de las innovaciones, vas a tener mucho ganado. Así que no te estoy pidiendo que reinventes la rueda, que ahora dediques mil horas, te estoy pidiendo que avances.