Comprensión del lenguaje en el autismo

Fundación ConectEA presenta ¡Bienvenidos a Radio ConectEA! Hola a todos y bienvenidos a otro episodio de Radio ConectEA.

Soy Sandra, terapeuta ocupacional en la Fundación ConectEA y hoy vamos a hablar sobre un tema muy importante que es la comprensión en las personas con autismo.

Para profundizar en este tema, hoy contamos con la presencia de mi compañera Irene, logopeda en la Fundación.

Hola Sandra, ¿qué tal? Bueno, para comenzar, Irene, ¿nos podrías explicar brevemente qué entendemos por comunicación comprensiva y por qué es un área crítica en las personas con autismo? Sí, pues la comunicación comprensiva es todo aquello que la persona tiene que entender para desenvolverse de forma autónoma en un entorno.

Por ejemplo, cuando está en un determinado sitio y tiene que realizar una determinada tarea.

Es elemental tener habilidades la comunicación comprensiva porque esta está presente en todas partes y en todos los acontecimientos que surgen en nuestro día a día, desde que nos levantamos hasta que nos acostamos.

Por ejemplo, cuando vamos al súper, lo primero que tenemos que saber es qué vamos a comprar, a qué súper tenemos que ir, dónde encuentro cada uno de los productos, cómo tengo que hacer la cola y cuánto tengo que esperar.

O también, por ejemplo, cuando termino de comprar.

Todo esto implica comunicación comprensiva.

Muchas gracias, Irene, por esta explicación.

Es fundamental entender que la comprensión no siempre implica una comprensión del lenguaje oral, sino que la comunicación comprensiva engloba todo, desde lo que tengo que entender en cada momento y lo que tengo que hacer hasta que entiendo cuándo se dirigen a mí y me dicen algo.

¿Sabrías decirnos cuáles son algunos de los desafíos más comunes a los que se enfrentan las personas con autismo en términos de comunicación comprensiva? Entre los desafíos más comunes en la comunicación comprensiva nos encontramos generalmente respuestas que son poco ajustadas a la situación.

No llevando a cabo una determinada tarea, actividad o la respuesta que se espera y que además interfiere en la autonomía y en la calidad de vida de la persona.

También nos encontramos dificultades a nivel del lenguaje receptivo, o la comprensión verbal, las órdenes, las instrucciones, las alternativas o contestar a preguntas cerradas como el sí y el no.

También entender el mensaje cuando le indicamos que le diga algo a la otra persona.

Es muy importante reconocer estos desafíos que comentas para poder ofrecer el apoyo adecuado.

Irene, en lenguaje receptivo, ¿qué estrategias y técnicas podemos utilizar para mejorar la comprensión del lenguaje hablado en personas con autismo? Lo primero de todo, nos tenemos que asegurar la atención de la persona.

Tenemos que estar pendientes si la persona con dificultades en la comunicación dirige su foco hacia nosotros y atiende nuestro mensaje.

También es muy importante que le demos tiempo para que procese el mensaje y asegurarnos de que lo ha entendido.

Es otra de las pautas que muchas veces obviamos y en lugar de hacer esto recurrimos a volver a formular de nuevo la pregunta o a intentar expresarlo de forma diferente.

En lenguaje simbólico, ocasionamos un bombardeo de cuestiones que lo que se consigue al final es generar más confusión a la persona.

Entre otras estrategias, la más importante sería que combinásemos nuestro lenguaje oral con otras herramientas aumentativas, como puede ser el uso de comunicación aumentativa alternativa.

Por ejemplo, podemos utilizar un lenguaje simbólico como son los pictogramas o apoyarnos de signos.

Con este recurso, apoyarnos en combinación con nuestro lenguaje oral haciendo que con estos dos apoyos podamos asegurarnos que la otra persona con dificultades en la comunicación está entendiendo lo que le estamos diciendo.

Muy bien.

Las estrategias que comentas son muy útiles y hay mucha importancia del apoyo visual que puede marcar esa diferencia.

¿Podrías también compartir alguna experiencia profesional?