DE LA EDUCACIÓN Y OTROS NEGOCIOS

Cada uno dan que recibe luego recibe lo que da nada es más simple no hay otra norma nada se pierde todos hola hola radio oyentes bienvenidos a radio giner la voz que os habla os resultará familiar porque ya hemos hecho alguna que otra cosilla alguna clase de economía alguna conversación sobre educación pero hoy traemos algo diferente pero no se si os acordáis de mi yo soy juan guerrero un inminente profesor de economía que hizo prácticas ni este instituto y hoy vengo muy bien acompañado por un lado tengo a laura penilla hola quienes laura quién sabe y no soy una alumna en prácticas las prácticas en el ies hornear la disciplina de economía en la mañana el instituto de la belleza y a mi otro lado está tenemos ainhoa que descubren ante la audiencia ellos y compañía laura también delante de economía y las prácticas en el centro virgen blanca quieren enfrente como el cosa habla ya tiene un poco de soltura vamos a comenzar sigue recogiendo la estela de la última conversación que tuvimos citando josé luis sampedro y a partir de esa cita pues me gustaría que iremos una reflexión común sobre nuestro primer contacto con el mundo docente esta frase es la que decía gran sabio era educación la educación es la provocación intelectual es la provocación del intelecto considerado provocadores laura tu por ejemplo contreras provocadores hoy que preguntarse acaba de lanzar pues a ver con mi experiencia estas estos meses ha sido muy intensos y puedo decir que dependiendo la materia que haya dado he sido provocado ahora no en todos pero sí en algunas por ejemplo estuvo impartiendo las clases de la bolsa de valores de un tema para mí menos atractivo que el resto donde no me sentía tan cómoda y posiblemente eso lo transmite esa a los alumnos creo que hay no fui tan provocado ahora porque no me apasionaba tanto sin embargo en libros de mercado ahí sí creo que despertar la curiosidad les provoque y te playas y mucho mucho mucho y además creo que fue ven bien recibido por parte del alumnado porque en sus caras se manifestaba o se expresaba lo que ellos sentían cuando les estaba esperando es decir constantemente hacían preguntas constantemente estaban participativos terminaba las clases seguir haciendo más preguntas y nada sus caras lo mejor en sus caras y ahora vamos a ver qué opina y no al respecto yo creo que es una provocador la nata pero vamos a ver qué es lo que nos dice efectivamente yo creo que es muy necesario que además precisamente en una disciplina como economía necesariamente se ha provocado no no es una ciencia que que sea como las matemáticas que no cambia de un año a otro que es una ciencia social es una agenda social que precisamente está sujeta pues eso va más opiniones y demás y creo que es muy importante pues cuestionar no lo que vienen el libro sino lo que escuchábamos porque ellos ya vienen también con una idea de lo que escuchando sus casas y demás entonces creo que es muy importante dar ese lugar a la reflexión habláis continuamente yo estoy completamente de acuerdo de cuestionar de hacer que los alumnos se lo planteen todo que nieguen todo que se cuestiona en todo que no hacen nada por sentado en esta línea en refiriéndose a este a esta idea encontramos una frase de san juan de la cruz crecía entremos más adentro en la espesura es decir pensamos ese miedo ese miedo a lo desconocido ese miedo a saber que hay detrás de las cosas habéis detectado en el alumnado miedo aprender miedo a saber yo estuve participando en masa más clases que no solamente en la economía y puedo afirmar que la filosofía muchas veces los alumnos se cuestionaban y decían que no que esto no no es cierto estuve escuchando el tema de la estética del tema de lo sublime y los alumnos cuando afirmaban por ejemplo recuerdo que el profesor exponía casos de por ejemplo el terremoto de la espada de las palmas que más por ejemplo la caída de las torres gemelas el hundimiento del titanic y eso el profesor explicaba que producía placer porque porque estaban en una distancia de seguridad y los profesores y los alumnos decía no no no esto no puede producir placeres total bueno el caso que se cuestionaban todo el rato si estoy totalmente de acuerdo la manera de aprender general y vencer el miedo a preguntarse todo y a cuestionarse nuestras propias y nuestros propios cimientos intelectuales y morales es decir lo que yo creo porque creo lo que creo porque soy quien soy