Deja de hacer esto a dos meses del examen 📚 Momento de ir a por la plaza

Tengo aquí otros vídeos sobre la recta final, consejos claros. Hoy me voy a centrar qué haría en las últimas semanas antes del examen, pero desde el punto de vista de dejar de hacer. En muchas ocasiones queremos reinventar la rueda y poner más hábitos, cambiar nuestra forma de preparar de manera sustancial y es más fácil de lo que parece si nos centrásemos en dejar de hacer, porque el dejar de hacer, por puro coste de oportunidad, tendremos más tiempo para hacer las cosas que realmente nos acercan a la plaza. Y lo primero que haría es evitar estudiar cosas nuevas que no dominas. Es decir, no es momento de meter temas en los que no tengo ningún tipo de conocimiento previo, que es posible que me frustren y es posible que me predispongan a no seguir estudiando porque veo que no llego. Si vas con 15 temas, es mejor que vayas con 15 temas trabajados a que metas ahora dos nuevos temas que no conoces. Y ojo, tampoco quiero entrar en la falacia del falso dilema, simplemente que selecciones bien los temas que vas a llevar a cabo y que tengas ciertos conocimientos previos para que no empieces desde cero. Y también aquí, ¿qué evitaría respecto a los temas o qué dejaría de hacer? Equilibrar. No estés únicamente estudiando el tema. Si quieres ir en serie a las oposiciones, es momento que vayas.

Es momento en el que vayas reduciendo el 90% de tu tiempo, que seguro que es el que llevas a cabo con el tema, y te centres en el supuesto práctico, y te centres en finiquitar la programación y te centres, ¿por qué no?, en pensar en la exposición. Porque aunque quieras que no y pienses que si el tema no la aprueba tal... No, el supuesto tema y supuesto es la primera parte. Y luego, si no has preparado la programación, suele aparecer la oportunidad y no la vas a coger. Y te estás llamando mensajes de que no vas en serio porque sólo estás con el propio tema. Así que, ni vayas a temas que no dominas, ni tampoco estés únicamente estudiando el tema. Yo hubo un momento aquí que me centré, me hice una lista de tres, cuatro cosas que sí que movían la aguja, y aquí esta sería la cuarta cosa que debes evitar. El posponer lo que no mueve la aguja. Continuamente estás posponiendo, mejor dicho, lo que mueve la aguja, es decir, lo que te acerca a la plaza. Estás posponiendo el simulacro del tema. Estás posponiendo la evocación y el repaso activo del tema. Estás posponiendo el supuesto práctico que te va a ayudar también en la programación y en tener mejores ejemplos prácticos. Estás posponiendo en finiquitar la programación, en hacer esa primera situación de aprendizaje. Estás posponiendo hacer tu primera exposición. Estás posponiendo mejorar tu escritura.

Todas estas cosas son el 20% que te acerca al 80% de resultados. Porque el día del examen te va a tocar escribir y es una habilidad que no estás cultivando. Te va a tocar resolver un supuesto práctico y es una habilidad a la que no te estás exponiendo. Te va a tocar exponer durante una hora y es una habilidad en la que no estás desarrollando. No es que yo en dos días, es que soy comercial, se me da bien. Error. Tómate en serio en la oposición. También es momento de quejarte menos, de reducir esas quejas. Donde pones el foco es expande. Tenemos poco tiempo. ¡Ay, es que no llego! Claro, no llegas. Es que el 20% de tu tiempo del día, que son horas, estás dedicándolas a quejarte, a decir que no se puede, que todos los opositores son mejor, que este no es tu año, que ya el año que viene estás pensando en pequeño y me da igual en qué situación estás. Si has decidido opositar, único lema que has de tener en la cabeza que por ti no quede. Ya está. Y también debes evitar el levantarte sin tener los objetivos claros, sin tener claridad en lo que vas a hacer ese día. La diferencia entre levantarte y decir que he desmotivado y aún me quedan cinco o seis semanas. Aún hay tiempo, entonces hoy estoy desmotivado y me voy a poner con el tema que me gusta. Y da la casualidad que todos los días de desmotivación que tienes tres de siete de la semana, te pones con el mismo tema.

Y como no tienes objetivos y claridad, estás desequilibrando y estás teniendo pocas probabilidades de hacer una buena oposición. Lo que te recomiendo de aquí al examen es que te hagas una lista con lo que vas a hacer cada día, lo agendes en tiempo hora y lo hagas. Día ideal, me levanto, tengo cuatro horas, voy a hacer un simulacro del supuesto, se me van dos horas, luego voy a hacer un mini simulacro del tema, 30 minutos, luego voy a repasar el simulacro del tema, 30 minutos y la última hora voy a repasar lo del día anterior. Día de repaso, día de habilidades, sábado, perfecto, he cumplido cuatro horas con propósito. Lunes, empiezo nuevo supuesto práctico, tengo cinco horas, dos horas a investigar por el supuesto y resolver la parte práctica, las siguientes dos horas tengo que repasar estos cuatro temas y la última hora voy a repasar lo del día anterior, ya tengo claridad. Miércoles, día temático de situaciones de aprendizaje, me voy a hacer una entera porque tengo cuatro horas, voy a hacer en dos horas las actividades, voy a descansar media hora y la última hora y media me voy a centrar o lo que me quede me voy a centrar en X cosa. Ten las cosas claras porque si te levantas con propósito, te levantas con sabiendo lo que tienes que hacer en cada momento, te aseguro que el tribunal va a