Desde la cátedra: Álvaro de la Fuente Espejo y su Flamenco Revolutum

Desde la catedral es un programa que se dedica a la docencia del flamenco y hoy vamos a hablar con el compañero álvaro de la fuente espejo maestro de educación musical y director del fbi confirmaría priman de puente juvenil álvaro de la fuente espejo es investigador y conferencia ante a través javi colabora con revistas y radio siempre de temática flamenca entre otras labores relacionadas con nuestro arte autor del libro flamenco revolución que es una aproximación al flamenco llamada de una serie de artículos que ha ido recopilando en prensa pues bien amigo tenemos la suerte de conversar con admirado compañero profesor y maestro de educación musical director de un seis josé maría temas de puente genial compañero en distintos medio alba álvaro de la fuente espejo gracia por atendernos álvaro y bueno pues estamos en el programa de la cátedra y quién mejor que un maestro de educación musical para hablar no primero de tu labor como docente no creo maneja el espectro musical pero dentro de él por tu afición y tu cariño y amor al flamenco pues tiene pues yo creo que a este arte siempre presente en tu clase verdad por supuesto hombre yo creo que lo digo todo cinco bongo como la oportunidad un maestro de música en primaria o en profesora de secundaria debe de su clase de enseñar una serie de nociones básicas te cante flamenco tecla méxico no de recibo que los chavales salgan de la educación obligatoria aquí y en andalucía deberías en españa pero bueno o lo malo en andalucía sin saber que era la niña de los peines sin saber quién fosforito o terremoto y sin sepa quien fue mozart de todo bien pero bueno también está bien que sepa por lo menos lo básico de la cultura más importante musical que tenemos en españa por supuesto compañero creemos muchas veces que la reglamentación del flamenco dentro de las escuelas y en primaria incluso y instituto pues sí no toca un profesor que tenga cierta sensibilidad con nuestro arte quizá pasa un poco más desapercibido es así tienes toda la razón derecho yo creo que soy hacemos un porcentaje de colonia en andalucía donde las clases de música se incluye también con el flamenco old trafford porque eso hola nuevo una darwin personal tu dinero gobierno el currículo currículo pero bueno algo que no como como tu bien de uso público que era un poco a la voluntariedad de profesorado todavía existe mucho de actriz pero todavía esto es lo que es avanzado investigación de reconocimiento social sobre flamenco todavía no está muy bien visto el hecho de o de enseñar colegio no estaba bien visto tú te encuentras en puente en la puente he admirado a tierra prolífica también en arte música flamenca en qué consiste exactamente tu labor docente con respecto al flamenco álvaro hay mucha gente que se cree que lo que se trata incluso en el mundo incluso flamenco mucho aunque que son muy reacio a poco que es que tienen un concepto erróneo no se trata de un no se trata de enseñar a cantar a un niño una sombrilla no te formas cantaora esto como la peña al horno incluso conservatorio sino lo que se trata de hacer yo tengo una programación proceso mario y tengo una serie de contenido y negativo que cumplía entonces y que por ello estoy trabajando el ritmo al ritmo con una con un choque con una obra clásica de beethoven que lo puedo trabajar con una obra de pop os lo puedo trabajar con una soledad o con un fandango mi clase los niño aparte de conocer veo a parque una hora que la que la música es otra cosa solamente tiene una hora a la semana de aquí en españa el horario escolar si yo estoy trabajando el ritmo en programación