Description of Educación prenatal y pedagogía
En el programa de radio científico “Enfermedades Raras“, número 428 presentado y dirigido por Antonio G. Armas, el 09/07 en Radio Libertad de 19 a 19:30 horas, hemos entrevistado a Dra. Bianca Serrano Manzano. Docente Investigadora en la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de la Rioja. Coordinadora del Área de Familia, Escuela y Sociedad e Investigadora Principal del Grupo de Investigación SARE (Sistemas, Ambiente y Relación Educativa).
This content is generated from the locution of the audio so it may contain errors.
Enfermedades raras un programa científico en directo presentado y dirigido por antonio armas desde dos mil trece enfermedades raras es un programa de radio multidisciplinar donde participan multitud de profesionales lo que le ha convertido en un referente informativo divulgativo y científico sobre las enfermedades poco frecuentes yo muy buenas tardes venía pensando en la moto algunas de las cosas que yo aprendí cuando hice la carrera de derecho yo soy abogado mejor ustedes no lo saben y no tienen por qué saberlo y es que claro uno no llega a ser personas que pasan veinticuatro horas desde su nacimiento pero vamos de lo que vamos a los droides es posible la educación prenatal antes de nacer pues por eso contamos con nuestro primer invitada la doctora blanca el cerebro manzano es docente e investigador en la facultad de educación de la universidad internacional de la rioja muy buen sitio es coordinadora del área de familia escuela y sociedad e investigadora principal del grupo de investigación cuyo acrónimo es sabe qué significa sistemas ambiente y evaluación educativa doctor avión coserlo manzano buenas tardes muy buenas tardes antonio muchas gracias por invitarme a vuestro programa un verdadero placer porque además vamos a aprender con usted de un asunto que no es muy corriente y que creo que va a sorprender a nuestros oyentes vamos a hablar de un asunto que hemos denominado educación prenatal y pedagogía blanca lo voy a hacer una serie de preguntas concretas porque volvemos avanzando poco a poco si tenemos la opción de aprender sobre este apasionante asunto la verdad es que doctora el anhelo de una educación que mejore al ser humano es pero valente pero sin embargo qué tipo de sociedades adoptan este planteamiento de octubre y como se puedo avanzar en este sentido y que se necesitaría bueno que efectivamente la habitación tiene ese propósito que ser humano mejor acompañarle su formación y en consecuencia que la sociedad avance sin embargo bueno pues se habla mucho de desarrollo integral de la persona se relaciona con los derechos humanos se relaciona y mucho la actualidad con el cuidado del ambiente desde una educación para una ciudadanía más consciente sin embargo poco se nos habla de una educación que empieza desde los inicios desde la concepción decimos nosotros y bueno en este sentido encontramos investigaciones que nos hablan de que las bases de la de la persona que siempre anda en el período prenatal construir un mejor futuro educativo tomando como referencia las premisas anteriores que usted nos acaba de comentar qué es lo que requieres blanca y cómo se pueden cimentar porque parece ser que hay como tres variables verdad si eso es o sea según organismos como la unesco una que que el avance científico y epistemológico pues nos ayuda verdad y ocho a asentar esas bases de un futuro educativo la globalidad y la sostenibilidad también pero la creatividad y la innovación es muy necesaria así que bueno pues nosotros desde el grupo la investigación que formamos creemos mucho en el avance científico y epistemológico por supuesto la globalidad y la sostenibilidad pero también nos estamos atreviendo a otras formas diferentes de mirar ya preguntarnos hacernos otras preguntas entorno a otros retos avanzar es a través de cambios de paradigma lógico blanca es decir que me alegra muchísimo escucharles cuando dicen este tipo de cosas si el campo de trabajo y su educación futura doctora cuáles serían las líneas de referencia de las prioridades educativas y qué es lo que afirma el enfoque radical inclusivo de la educación vamos a aprender bueno o quizá no nosotros creemos que puede ser innovador centrar esfuerzos como te decía anteriormente es descubrir nuevos problemas en formular preguntas inéditas e iniciar vía de respuesta posible el camino de la normalidad orientados a contenidos y soluciones compartidas y convergentes es necesario pero creemos que no es suficiente así que bueno en este sentido para hablar de estos estudios esta línea de investigación que nosotros abrimos en la educación prenatal tomamos como referencia a autores como agustín de larraga nuestro profesor de universidad que nos hablan del enfoque radical inclusivo de la educación que nos dice que la educación estamos un poco mío