Educadores: arquitectos de la sociedad

Radio los doce del mediodía y la habana cuba horas o mi corazón esta misión de pocas reloj le invitamos a hacer un repaso por la historia de la campaña alfabetización en voz de una de sus protagonistas y a conocer cuáles son los retos de los cubanos desde la opinión de una joven maestro acompáñenos un saludo a todos los oyentes de poca celo desde los estudios de cine son hoy es veintidós de diciembre de dos mil veintiuno y estamos a sesenta años de fidel declarará el mil novecientos se sentía como el año de la educación luego de que se desplegará una campaña que librará a toda cuba del analfabetismo siendo el primer territorio libre de este mal en américa latina estamos en presencia de una de las alfabetizar horas de aquel momento la doctora les vea cánova y en representación de las nuevas generaciones de educadores tenemos a la licenciada jennifer bello muchas gracias a ambas por estar acá con nosotros en este tiempo de pocas los lesbiana vamos a comenzar con usted como de la experiencia para que nos cuente como fue asumir esa gran responsabilidad siendo tan joven de ser parte de la campaña de alfabetización y como no se detuvo ahí sino que continuó toda su vida ligada al magisterio cuéntenos siempre mi sueño fue ser más yo no veo canta mi infancia que no fuera ser maestro y tuve la oportunidad tenía trece años que se convocará una gran campaña nacional de alfabetización la asociación de jóvenes realmente que existía en mi secundaria básica era un nuevo plan de primaria superior pasamos en el años sesenta y secundaria básica y se hizo la convocatoria a todos los hizo fidel enero de sesenta y compromiso que había hecho ya en las naciones unidas como año infectan liberada en alfabético fue un momento un poquito complicado porque eran más que a mi familia consideraba que no es que se opuso trataron de protegerme por eso en camagüey en una cooperativa cañera había muchos decente haitianos y descendientes que vivían en barracones todavía y esencialmente teníamos que atravesar a eso hay que armó una parte de nosotros había también campesino y esa fue la primera realización de ese sueño de ser madre siempre digo que los alfabetizar aprendimos más que los alfabetizar y eso le resulta algo curioso sobre todo cuando conversa con los jóvenes el manual y la cartilla conociendo propósitos de la revolución empezamos enseñando las vocales cuando no deja cartilla y el manual o a las vocales fuerte pero que estaban transmitiendo le explicamos y aprendíamos nosotros que era la suya no fue por gusto que se concesión o de esta manera y fuimos incorporando junta nuestros alumnos no solo la vida de ello y y los trabajos voluntarios con ello la reforma agraria comprender el mundo al que pertenecía nuestro país no estuve en los lugares más intrincado y complicado como vivieron los que estará en el escapar y hasta las bandas la prótesis sin embargo no deja de ser una acción lógico el haber enfrentado eso con trece años en una proeza dieron fue un pueblo entero es un ejército de alzada acusadores los que la mirada benítez pero todos los movimientos que había unido en la alfabetización pero hay que calcular que con cuál fue el compromiso que el pueblo ya en el años sesenta años