EducaThyssen: educación innovadora con perspectiva social

Dicen el casto oficial del museo nacional dicen borne mendoza bienvenidos a thyssen el pocas oficial del museo nacional dicen por dicha hoy es en este nuevo capítulo tendremos ocasión de descubrir el proyecto educativo creado en uno de los contextos educativos más ricos que existen un museo y todo ello mediante la innovación por eso hoy nos acompañan rufino ferreras jefe del área de educación y albert toca moneda educador ambos en el museo thyssen borne michael rufino alberto bienvenidos buenas tardes hola buenas tardes bienvenidos los dos hoy tenemos sin duda la ocasión de descubrir como decíamos este proyecto donde educación e innovación van de la mano a rufino nos puedes definir por eso al menos en pocas palabras que es educativos en bueno y educativo es el nombre que tiene el área de educación del museo nacional thyssen borne misa es un nombre además que surge en un contexto determinado porque es el también el nombre del portal educativo gestiona el área educativa un punto y a partir de ahí se ha derivado de una manera natural también el nombre ya para todo lo que es el área toda la acción educativa alberto que metodología de trabajo se estructura o estructura del proyecto educativo bueno pues la metodología de de trabajo que tenemos un poco desde el comienzo del área es una estrella laura participativa de diálogo también con los públicos con los que trabajamos escuela familias comunidades universidad todos los públicos que pueden encajar dentro de lo formal o la educación formal o o o lo comunitario también y siempre en esa estructura que también llamamos de laboratorios donde hay un diálogo permanente para construir los contenidos construir las actividades y elaborar un un trabajo conjunto sobre todo una metodología participativa un proyecto con personalidad propia que permite investigar indagar jugar y explorar territorios muy sugerente es para el sector educativo rufino que eso se hace de la innovación para transmitir conocimientos bueno digamos la innovación es algo intrínseco a todo lo que la acción educativa nuevo debería serlo para nosotros el contexto educativo en el que nos movemos que el contexto educativo no formal e informal también nos permite tener una libertades a la hora de investigar de buscar nuevos formatos narrativas y tal que quizás los contextos formar el no tienen eso pues nos da un carácter como intentar pues eso explorar nuevas nuevas maneras de trabajo desde lo educativo alberto contéis con un laboratorio donde investiga sobre obviamente la educación como se hace como se lleva a cabo este tipo de investigación en realidad contamos con diferentes laboratorios que van vinculados a diferentes públicos o facetas de trabajo hay un laboratorio de escuela que es musarañas hay un laboratorio también de trabajo con idiomas que es alfabeto tenemos un trago un laboratorio de género que es nosotras tenemos laboratorios que abarcan las relaciones del área de educación del museo con otros contextos educativos y otros museos también en el territorio español y fuera fuera de españa también podéis verlos dentro de la página web dentro de este portal eduque educativos en pintor en una sección que quienes laboratorios los laboratorios se construyen en procesos de trabajo con los diferentes profesionales con los públicos recogen actividades hay una parte de multimedia también y hay una parte de blog y una parte de comentarios de los públicos y sobre todo se generan esas líneas de diálogo que en función de cada uno de los laboratorios investigar sobre áreas de conocimiento en una línea o en otra educativos en se ha convertido en un referente educativo con el que habéis virtualizados mundo donde pues muchos estaban acostumbrados a verlo en persona o bien a través del papel que supuesto todo este proceso y qué tipo de experiencias se ofrecen al usuario rufino bueno en primer lugar siempre quiero recordar una cosa pecho a ser el único medio de comunicación que es necesario pasear para que exista y cual que que