EL ENTORNO DEL MONGE 09-05-25

Hola, buenas tardes. Espero que la entrega de estas palabras estén en perfecta sintonía con la buena salud.

74 Minutos da comienzo aquí el entorno del monje con ustedes para hablar de diferentes cosas.

Bueno, hoy vamos a estar muy centrados en una sola cosa, que es la cultura.

Vamos a hablar primero con Pepe Montpein, que es el coordinador de toda la actividad que desarrolla la Capitalidad Cultural Europea de Oviedo.

La capitalidad no, la candidatura, la capitalidad.

Y luego tendremos un debate que luego les iremos explicando a todos los integrantes de ese debate.

Damos las gracias, por supuesto, a nuestro querido Noel, que es el que hace posible este programa.

Y enseguida volvemos con ustedes para saludar a nuestro queridísimo Javier Gamez, que ya está en su sitio adecuado hasta ahora.

Y además estamos emitiendo para Asturias, Galicia, Cantabria y el Pais Vasco.

Javier Gamez, buenas tardes.

Buenas tardes, Enrique, y buenas tardes a nuestros escuchantes, que cada día son más.

Y mejores.

Y mejores, sin duda.

Bueno, ¿qué planteamiento me traes hoy para debatir? Bueno, pues el planteamiento de hoy tendría que ser el mismo de ayer porque es la noticia del día, lógicamente.

El nuevo papa.

El nuevo papa, pero yo creo que podemos hablar de otros temas que también son de actualidad.

Y hay un tema que a mí me preocupa porque, bueno, en su momento yo estuve dedicado a la docencia y me preocupa algo que está ocurriendo y que parece ser que algunas administraciones públicas están poniéndole algún tipo de freno a cierta proliferación de elementos tecnológicos en los centros educativos.

Entonces hay una cosa que está clara que es que no podemos poner puertas al campo y la tecnología ha llegado para quedarse.

Pero hemos visto recientemente como hay una noticia de que en Asturias la Consejería de Educación pretende que los medios tecnológicos, las tablets y demás, no sean utilizadas en la etapa de primaria y que luego tenga un cierto control en la etapa de secundaria.

¿Cuál es el problema? El problema está en que la tecnología hoy en día es necesaria.

Hay centros educativos en los que incluso ya no hay libros de texto y todo está a través del ordenador, a través de las redes.

Por lo tanto va a ser complicado.

Ahora bien, en la etapa de primaria y hasta una determinada edad, yo creo que hay que tener un control porque a mí en concreto me ha ocurrido que a veces a una hora de colegio tengo algún amiguete jovencito que en pleno colegio me ha mandado algún mensaje diciéndome «push sporting».

Entonces quiere decir que en ese momento no está muy atento a las implicaciones del profesor.

Entonces aquí hay dos cosas.

Primero los teléfonos móviles y otra cosa son los ordenadores.

Los ordenadores.

Pero al final todo se reduce a lo de siempre.

Que haya un control, tanto un control en casa de esos medios tecnológicos como en el centro.

En el centro es necesario que los niños ya a partir de una determinada edad tengan acceso porque es lo que viene.

El futuro está ahí, la tecnología y no podemos, como digo, ponerle puertas al campo.

Entonces esta medida que ya en alguna otra comunidad, me parece que en Madrid ya se instauró, pues hay que saber cómo se pone en marcha y hasta qué determinada edad.

Yo creo que los niños hasta los 3-4 años no deben tener un teléfono móvil en el colegio, lógico.

¿Que deben tener o no deben tener? Que no deben tenerlo, lógicamente.

Y creo que tampoco lo tienen.

Aunque alguna vez ves por la calle niños muy pequeñitos con un teléfono móvil y eso habría que hacérselo ver, mirar a los padres.

Y a partir de ahí, pues una cosa es el teléfono móvil, que creo que debería estar prohibido.

Debe estar prohibido el teléfono móvil, pero no los ordenadores.

Las tablets, ordenadores y demás.

Porque son necesarios.

Son necesarios para llevar un mejor nivel en cuanto a la digitalización que es lo que procede a partir de ahora en este mundo.

Subtítulos por la comunidad de Amara.org