Entrevista a los colegios de Mora que han recibido el Sello de Calidad Educativa STEAM

Si tienes algo de contarnos quieres que de difusión en radio moral color entrevista incluida enviarnos un mail al correo info arroba radio moda es en radio mora te aconsejamos pues ya tenemos por aquí a los dos limitados de esta mañana ellos son profesores en dos colegios demora miguel ángel álvarez profesor del colegio salesiano en maría inmaculada muy buenos días buenos días bienvenido también doy la bienvenida a maría dolores manzano es la directora del colegio de educación infantil y primaria josé ramón villa días días un placer que estáis aquí que hayan sacado botecito que se que tenéis muchas cosas que hacer pero bueno no podía faltar de quien la radio demora porque quiero que hablemos y que pongamos en valor algo muy importante que ha ocurrido y es que habéis recibido el sello de calidad educativa estigma entonces yo lo que quiero es que la gente sepa bien qué es esto y que supone entonces cualquiera de los dos si queréis por ejemplo miguel ángel cuéntame en qué consiste este sello de calidad bueno básicamente es un reconocimiento que se hace desde la junta de educación la educación centros que estamos participando en un proyecto que lleva tiempo ya diecisiete y que vamos allá por delante en el trabajo que intentamos introducir metodologías activas de estímulo matemáticas arte incluso desde un enfoque más activo de los alumnos algo más experimentado y científico entonces los centros que tenemos este sello de calidad es que realmente lo tenemos implantado un nivel más alto que hemos estado trabajando durante más años con ello tenemos una ciertos logros además como decía se en varias materias muy diversas además entre sí por lo que requieren de una acción conjunta no esto es un esfuerzo que hacéis porque al final los colegios ya tenéis mucho que hacer que si las clases una vez se empieza a septiembre es una locura supone un sobreesfuerzo maría dolores el el hacer esto supone una organización diferente porque además ahora estamos estrenando nueva ley de educación y en la nueva ley pues ahora hay contener o saberes básicos que hay que trabajar si así que son básicos en los proyectos es tiempos los saberes de robótica de tecnología guía y el proyecto estímulo que hace es meter todos estos aspectos dentro del resto de áreas no es un área parte sino que tienen que impregnar todo el proyecto educativo de centro que es nuestro caso entonces una vez que hayas conseguido poquito a poco porque estamos hacer super de espacio con una aproximación es muy con mucho cuidado como todo en educación para hacerlo bien hay que hacerlo con calma meter así porque si entonces está dentro de muchas áreas en matemáticas como dices en ciencia tecnología son las las siglas en inglés sabían ginebra de ciencias e ingeniería matemáticas arte tecnología y la música que está dentro del arte me ha llamado la atención algo pues viéndolo del sello de calidad educativa que he recibido que también incluye dice por conectar con todo el alumnado entonces al final son los importantes que que al final tiene que tiene que llegar a ellos como se consigue eso activamente parte todo de sus intereses porque realmente parece que estamos un poquito desconectados las clases de lo que realmente ocurre fuera de contexto escolar entonces yo creo que estén sí que es una oportunidad en ese sentido de de poner la visión un poquito en los intereses de chico de ahora todo el tema experimental todo el tema de tecnología si que es coger un poco sus intereses partir de ello pero trabajar también el currículo que se nos exige entonces hay consigues captar su atención y el aprendizaje siendo emocional favorece que ellos desarrollen esas capacidades eso saberes que dice escolar educativa entonces sí que partimos de sus intereses pero también todos nuestros claro al final un currículum que hay que hay que cubrir claro y además es que para los alumnos con necesidades especiales es una herramienta bueno es una manera de trabajar muy directa porque sobre todo se basa en que ellos hagan en el aprendizaje en la acción el diseño universal aprendizaje entonces en las matemáticas un manipular vivas las ciencias a trabajar mucho con experimentos la tecnología pues con la robótica la programación entonces es muy muy aterrizado a la manera en la que ellos pueden aprender tanto por arriba como abajo los niños juegan al la capacidad como los niños con necesidades y este sello cuando cuando lo entregaron fue hace poco verdad fue una pasada y fuisteis allí fue en toledo si fue la consejería de educación este año fue la consejería de educación porque ya con los