Entrevista a Daniela Gargantini. Importancia y beneficios de institucionalizar el AYSS en educación superior

Bienvenidos y bienvenidas una vez más a través de la semana hoy tenemos el placer de entrevistar a daniela gargantilla docente y experta en aprendiendo y servicios sanitarios el podcast de esta semana lleva como título aprender a construir con nosotros daniel la mañana vino esta en arquitectura docente investigador de la universidad católica de córdoba argentina y coordinadora regional de la red de responsabilidad social universitaria de la asociación de universidades jesuita de américa latina también conocidas como oxfam daniela es investigadora del consejo nacional de investigaciones científicas y técnicas de argentina y miembro del centro experimental de la vivienda además coordina servicios o habitacional desde donde se desarrollan iniciativas de aprendizaje servicio de mejoramiento urbana habitacional el acercamiento vulnerables daniela ha publicado artículos y dictan cursos sobre la responsabilidad social universitaria en diversos países entre los que se destaca sus contribuciones las políticas y sistema de valoración de la red el contenido de experiencias significativas de deseo y el diplomado de deseo de bueno bienvenida daniela un placer tenerte aquí con las tres en esta entrevista de onís ermita te estás muy bien muchas gracias también a ustedes por la invitación entusiasmada de poder hoy compartir algunas reflexiones con ustedes muy bien bueno como éste tu trayectoria profesional en el ámbito del aprendizaje y servicios donde surge esta necesidad repasando un poco mi historia personal y también mi historia profesional llegué al ámbito del aprendizaje servicio a partir de un de mi formación especializada yo soy arquitecta y elegí especializar me en navidad social en ese sentido y siempre herida es un sería muy unido al trabajo con las bases comunitarias en formaciones de facultad de universidad junto a al instituto de asistencia a la comunidad que era un instituto que si nos ofrecía en en la facultad como alumnas bueno podía de entrar en este en este mundo de formarse sirviendo y y mientras unos serbia también profundizar la formación luego de pues con el tiempo en el ejercicio docente y tradujo esa ese modo que que traía tanto de mi formación de grado como de mi formación de postgrado a las actividades docentes y fue el premio presidencia un premio que se otorga quien argentina mejores experiencias de aprendizaje servicio a nivel superior en en todos los niveles educativos pero particularmente a nosotros nos premiaron con el premio presidencia de la nación a las mejores prácticas educativas en aprendizaje servicio el que de alguna manera le puso nombre a eso que veníamos haciendo ese momento hacia hasta el premio no no teníamos inscribí amor bajo esa noción de aprendizaje servicio y fue se premia el que no sólo le dio el nombre esta metodología que aplicamos sino también visibilidad lo que hacíamos y en términos personales creo que la trayectoria vinculada al aprendizaje servicio tiene una fuerte vinculación con mi formación cristiana desde el trabajo con con misioneros con hermanos maristas después con los jesuitas fuertemente plantearon desde el inicio la vivencia de una profesión puesta puesta al servicio de los sectores más de favorecidos esta noción de el que no sirve y que no pone no se pone a disposición en el servicio no sirve si no no es útil y creo que desde ahí desde esas dos vertientes profesional y y