Entrevista a Emilio García Gómez-Caro (IAA) sobre el ODS 4 'Educación de calidad'

Habla mereces y el poca decir andalucía y extremadura el consejo superior de investigaciones científicas como institución pública dedicada a la ciencia y la innovación está comprometida como no puede ser de otra manera por la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible veinte treinta con esta serie de post durante diez y siete meses vamos a tratar los diecisiete objetivos de desarrollo sostenible profundizando en ellos y sobre todo mostrando la investigación que se realiza desde los institutos y centros del cesid en andalucía y extremadura para ello cada mes entrevistamos a un investigador investigadora que nos cuenta su trabajo y qué podemos hacer nosotros los ciudadanos de a pie para contribuir a la consecución del ojo de educación de calidad este es el objetivo de desarrollo sostenible cuatro de la organización de las naciones unidas para dos mil treinta busca garantizar una educación inclusiva equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje y durante toda la vida para todos los institutos de investigación juega en cada día un papel más protagonismo a través de sus iniciativas de divulgación el se si está comprometido con la educación y la formación en cultura científica hoy para hablarnos de ello tenemos a emilio garcía científico y divulgador del instituto de astrofísica de andalucía emilio ofrecer educación de calidad debe ser inherente a la actividad científica si entendemos educación por educación formal yo creo que están no debe ser o no necesariamente debe ser inherente a la actividad científica la educación tiene su propio sistema del sistema educativo cuenta con sus propios y excelentes profesionales que son los profesores y profesoras en todos los los niveles educativos y en sí mismo es una ciencia ciencias de la educación donde se requiere de una pedagogía de una didáctica de una metodología determinada no creo que haya nada más orto banal a un investigador una investigadora que un profesor o profesora que se encierra en una clase todos los días con con treinta alumnos y alumnas no no yo creo que nuestra misión como investigadores con investigadoras o como profesionales que trabajamos en el ámbito científico no es el de ofrecer una educación formal de calidad eso forma parte de otro de otro sistema fundamental importantísimo la sociedad por cierto son los institutos de investigación cómplices de una educación de calidad si yo creo que nuestro papel dentro de lo que es el mundo educativo es precisamente el ser cómplices o a ayudar o o participar de manera anexa a lo que es el proceso educativo en lo referente a ciencias creo que nuestra labor puede ser una la de participar con el profesorado ayudándoles a la hora de impartir la los contenidos científicos y sobre todo que por ejemplo si éstos estén bien actualizados puede ser perfecto a la hora de proponer actividades fuera de las aulas de las aulas pero digamos fuera un poco de lo que es el currículum que tenga determinando el centro aportando su riqueza frescura nuevos contenidos etcétera etcétera puede ser bueno formando a los profesores en contenidos científicos de actualidad en fin lo que sí creo es que sobre todas las unidades de cultura científica de los cientos de investiga nación tienen que tener entre sus líneas de trabajo el apoyo y el trabajo colaborativo en la manera en que ellos puedan con el ámbito educativo con un sistema educativo con los profesores y las profesoras que además lo demandan y están super agradecidos con y los alumnos también por supuesto háblame de algunos proyectos concretos en los que esté involucrado el instituto de astrofísica de andalucía en educación tenemos varios proyectos dentro del ámbito educativo pero en cualquier caso son menos de los que nos gustaría realmente no tenemos un programa de visitas a nuestro centro se puede solicitar a través de una dirección de correo y los centros de diferentes niveles desde primaria hasta secundaria hasta universidad puede en pequeños grupos acercarse a nuestro centro y seres señas enseñan los laboratorios y sobre todo se da una pequeña charla sobre lo que hacemos pero luego tenemos proyectos en los que nos involucra más codo a codo con con los profesores a quienes instituto de astrofísica andalucía y gracias a la participación investigador y amigo mío emilio alfaro junto a un profesor de educación secundaria javier cáceres