Entrevista al profesor Fran Cajaraville sobre la 2ª Feria de la Robótica del Colegio Germán Cid

Estamos en tiempo de actualidad y vamos a hablarles ahora de una iniciativa que bueno el año pasado tuvo su primera edición con muy buena aceptación que es la feria de la robótica educativa que se lleva a cabo el próximo día dieciseis de junio este próximo viernes en el colegio germán cid ella como decimos la segunda edición tenemos aquí en los estudios de radio mesura su promotor y organizador que frank jaramillo harville frank qué tal buenos días hola buenos días bueno cuenta el año pasado se os ocurra hacer una feria robótica educativa porque con qué objetivo bueno pues la verdad que salió así un poco espontáneo porque durante todo el curso escolar estuvimos trabajando con los alumnos de quinto y sexto tenemos un un taller y trabajamos una hora a la semana y bueno vimos de que eso no llegaba la sociedad quedaba dentro de la clase incluso compañero bueno luego los padres pues no sabían que era realmente eso no y y entonces quisimos darle un poco más de trascendencia fuera de la escuela que la gente empezara a conocer que que la robótica educativa que es la informática educativa que se trabaja y cómo se trabaja y y fue eso la verdad que un par de meses pensamos hacerlo dijo mira trabaja a hacer lo mismo que hacemos en clase pero enseñándola de los padres y lo preparamos y así salió bueno pero no solamente fueron padres y madres a que hubo hay bastante gente sí claro ya invitamos a toda la comunidad educativa no interesaba mucho que vinieran otros profesionales de la educación porque era muy importante de que dar difusión a esto para que no solamente pues estoy dando en el german fin sino que que otros centros también puedan aprovecharse de este tipo de conocimiento no bueno pues quédate contento porque vamos ahora a por la segunda división y sé si hay alguna diferencia con el año pasado alguna novedad la planta de igual había sido un poquito más ambicioso como como hacer esta segunda feria de la robótica educativa bueno pues sobre todo a mí me encanta evaluar cuando haces una una actividad evaluar cómo puede mejorarse no evaluar los fallos que que que tuvimos y obviamente mejorarlo preparado del año pasado presentamos dieciocho están este año vamos a presentar más o menos los mismos dieciocho veinte están también con diferente la actividad de ahora os cuento si queréis un poquito y sobre todo pues vamos a mejorar cosa que hemos traído también este año a robo reto que hemos cambiado si quieres te cuento algo de eso y y lo lo hemos mejorado los hemos mejorado y el homo y lo vamos a preparar bueno otra cosa diferente para que posiblemente gente que repita pues no vea lo exactamente lo mismo claro bueno cuéntame qué qué trabajo es el que se viene desarrollando en el german cid dentro de es la robótica educativa que como la trabaja qué es lo que hace bueno la robótica educativa realmente es trabajar por proyectos y el enfoque quedamos en primaria un enfoque curricular sea realmente nosotros no aprendemos robótica para que un robo citó ande o un robo cito se mueva sino que el robot no es el objetivo elogio para nosotros el robo el instrumento que nos sirve para aplicar las matemáticas para aplicar la ciencia para aplicar la resolución de problemas yo le planteo retos a los niños y ellos tienen que que hacerlo pues claro tenga en cuenta que están aplicando por la suma la multiplicación la resta o sea todo todo eso que están viendo ellos directamente en la en el currículo un día a día de una manera teórica cuando trabajamos la robótica pues lo estamos haciendo totalmente de práctica toda la programación por ejemplo de los robots la hacemos toda en inglés de hecho ellos me dice maestro cuando pone el ordenador en español no saben programar es verdad que no sabe o sea que están practicando hay varias digamos que es algo transversal que se trabajan muchas cosas con este tipo de iniciativa claro principalmente matemática resolución de problemas trabajo en equipo porque están trabajando tienen que aprender a organizarse evaluar los fallos yo siempre le digo que el el fallo es una herr aminta maravillosa porque hay que evaluando la única manera de aprender el robo no funciona y tenemos que ver que no funciona y lo mejoramos y luego no solamente trabajamos con robot no trabajamos también con la el cromo aquí por ejemplo la pantalla verde y ahí hacemos un montaje audiovisual que ellos se lo pasan fenomenal y trabajamos mucho la oralidad el lenguaje hacemos trabajo de investigación sobre historia y luego hacemos un pequeño representación histórica y entonces eso lleva un trabajo detrás que que claro cuando ves el montaje final dice bueno ay qué bonito esto no no era lo que queríamos enseñar un poco más a los padres no todo lo que hay detrás académicamente