EP4 | ¿Qué es (y qué no es) la ciencia? | Guía preguntona contra el cuñado que llevas dentro | con Joaquín Sevilla

No lo tengo claro. Un podcast donde pensar está bien, pero preguntar está mejor. Con Izaskun Barba y Julen Perales.

¿Qué pasa, preguntones? ¿Qué pasa, preguntonas? Ay, hola, Julen. Perdona, que llego tarde, que estaba a tope trabajando. ¿Cómo? ¿De dónde vienes? De, ya sabes, el laboratorio de los economistas. ¿Tenéis laboratorio? Sí, ahí investigamos. ¿Pero tenéis bata y todo? Todo, todo. Y microscopios. Microscopios para mirar la microeconomía, ¿no? Entiendo.

Efectivamente. ¿Y macroscopios? Para mirar la macroeconomía. No sabes tú poco, ¿eh? Vale, vale. ¿Cómo se nota que eres científica? No serás tú también. ¿Por qué? ¿Qué es la ciencia? Pues no te voy a contestar esa pregunta. Quiero que la gente que nos está escuchando escuche el episodio entero. Enterito, ¿eh? Que no me entere yo que no llegáis a la canción del final. Súper interesante. O a la que os viene, niño. Súper interesante.

La vais a gozar. ¿De qué vamos a hablar hoy, Julen? Hoy vamos a hablar de ciencia Hoy tenemos con nosotros a Joaquín Sevilla Joaquín es físico, catedrático de tecnología electrónica en la Universidad Pública de Navarra investigador y uno de los divulgadores científicos más reconocidos de nuestro entorno Además de su trayectoria académica, dirige la Cátedra de Cultura Científica Laboral Cucha de la UFNA y lleva años acercando la ciencia al público con proyectos como Ciencia en el Bar o Naukas. Joaquín, bienvenido. Hola, ¿qué tal? Bueno, yo creo que tenemos que empezar primero diciendo que es un episodio que nos hace especial ilusión a los dos, porque Izaskun y yo estamos todo el día debatiendo, todo el día, y hoy lo que traemos básicamente es...

Una ristra de dudas que queremos lanzártelas y saber tu opinión y debatir un poquito. Así como contexto para la gente que nos esté escuchando, muchas veces vamos a tener opiniones más fundadas y menos fundadas, pero siempre van a ser opiniones. Bueno, hemos planteado diferentes bloques, diferentes temas que queremos ir tocando y podemos empezar con el primero igual. Con la pregunta más básica de todas. Aquí vamos a hablar de ciencia.

Joaquín, ¿qué es la ciencia? Bueno, una pregunta complicada. Yo, como lo cuento muchas veces, digamos que tengo ya las respuestas preparadas. Entonces, lo primero es que es una palabra que utilizamos con diferentes acepciones. Cuando hablamos de la ciencia española, la ciencia europea, hablamos de un sector económico.

Casi como si fuera un sector económico productivo, también para referirnos al conjunto de gente que trabaja en ese sector. Pero digamos que esas son las acepciones secundarias, las duras, las que nos interesan, son una forma particular de acercarse al conocimiento. Hacer ciencia es esa manera particular de acercarse al conocimiento y el conjunto de conocimientos generados de esa manera, el corpus, que es lo que llamamos también a veces la ciencia, como conocimiento científico.

Entonces, aclarado primero que hay diferentes acepciones, cuando normalmente te preguntan qué es la ciencia, la pregunta suele ser qué hace especial esa manera de acercarse al conocimiento, diferente de otras maneras de acercarse al conocimiento. Y eso, pues de nuevo, la respuesta histórica o tradicional es un método.

Un método muy guay, el método científico. Pero, bueno, un siglo de filosofía de la ciencia ha llegado a tener claro que no existe tal método de la ciencia ni un criterio de demarcación claro. No hay una receta que nos permita decir qué es ciencia y qué no lo es.

O qué es pseudociencia, o qué es una disciplina en un estado precientífico, como diría Thomas Kuhn. O sea, sobre esto ha habido un siglo y medio, casi ya, de filosofía especialmente dedicada a esta cuestión. Entonces, bueno, yo estoy yendo a unas pinceladas y las conclusiones finales. Entonces, al final, el proceso sería el conjunto de estrategias.

Como decías, de opiniones. Esto es un poco mi síntesis personal de todo esto. El proceso que nos lleva al conocimiento científico sería el conjunto de estrategias intelectualmente honestas que utilizamos para intentar liberarnos al máximo de los sesgos cognitivos. O sea, a uno le gusta que algo sea de una manera y por más que hagas lo que sea, lo tiendes a ver así. Por eso, tu resultado científico lo has de publicar para que otro con otros gustos, con otros sesgos,