Episodio 10 Podcast Educación ¿qué onda? / Interculturalidad y juventudes

Ah la educación destruyen al verdad la indiscutible pública gratuita creemos en la educación que dimitri certifica los sapos recorre el continente conocimiento disponible para toda mi gente el ambiente con hambre de aprender el conocimiento producimos para florecer christian cátedra libre reivindicativas se construye todos los días generación plural y colectiva de un dios que onda latinoamérica enredo y se transforma educación que un ataque alcance ya somos la alternativa de educación qué onda qué onda y tú qué onda lucero educación qué onda mercancía como alternativa educación nombre verificar acreditarnos una eléctrica derecho a la educación salud os damos la bienvenida a un nuevo episodio del podcast de la campaña latinoamericana por el derecho a la educación clave educación que onda cada episodio aborda una temática vinculada al derecho humano a la educación en esta ocasión les invitamos a profundizar sobre las entre contrariedades y las juventudes acompáñenos en este recorrido latinoamericano y caribeño que marchamos a propósito del día internacional de los pueblos indígenas que se celebra cada nueve de agosto notas en la pizarra la sección informativa de educación que onda se llama notas en la pizarra internacional recientemente se realizó el lanzamiento del informe de seguimiento de la educación en el mundo que unesco presenta anualmente es el sexto informe y se titula tecnología en la educación una herramienta en términos de quién conocido como jem por sus siglas en inglés con este informe se han actualizado debate sobre el lugar de la tecnología en los ámbitos educativos la soberanía de contenidos la superación de la colonización de conocimientos y la ciberseguridad compartimos el análisis de marcela brande la campaña argentina por el derecho a la educación cade quien asistió al lanzamiento dime una cosa importante que dice el informe en realidad no existen evidencias productos que más bien son débiles sobre el valor agregado de las tecnologías a la calidad de los aprendizajes y que las pocas evidencias que existen están producidas por los proveedores de tecnología asociada a las empresas de alguna manera lo que hizo ni las empresas son las que se encargan de difundir que los las estudiantes aprenden más y mejor con las tecnologías les códice esto en relativo sobre todo teniendo en cuenta el acceso a la conectividad es desigual y como ya sabemos las brechas se dan mayormente en los niveles socioeducativos bajos ahí una recomendación respecto a que sea el sistema educativo el que sea que autodeterminada como el modo en que la tecnología dialoga con la agenda educativa y la soberanía de contenido sin embargo son muy pocos los países que realmente generan contenidos propios recomendaciones es profundizar esta soberanía contenidos locales y contextualizados porque los contenidos son mayormente de fuentes países del norte y el idioma inglés con lo cual esto genera mucho sesgo pero uno podría hablar de colonización a partir de contenido si bien hubo en los últimos años y sobre todo en pandemia una producción importante normativas que habla del ochenta y cinco por ciento de los países tienen normativas vinculadas a las tecnologías sólo el dieciseis por ciento tiene normativas vinculadas a la protección ion del uso de datos privados todo lo que es la huella digital esto es una gran falencia porque bueno quedamos en particular niños niñas y adolescentes muy expuestos en esta cuestión de la falta de ciberseguridad prueba alerta también se habló muchísimo la necesidad de traer las voces del estudiantado de poner al estudiantado y a docentes en el centro de la cuestión internacional la red de educación popular entre mujeres de américa latina y el caribe integrante de la clave convocó el encuentro virtual teams y derecho humano de las mujeres a la educación con el apoyo de la plataforma de redes regionales por la educación de personas jóvenes y adultas epa elemento hizo un balance crítico de la sesión sesenta y siete comisión de la condición jurídica y social de la mujer