La escuela vaciada - Ampliando el debate

Gracias liberales joan años siglos poniéndose de que gracias a ella los ciudadanos estamos formados somos cultos y somos capaces de leer y de escribir realmente ese es el mito el mito fundacional no esa democracia que nos trajo las ocho horas sustrajo el mérito el esfuerzo juicio nos trajo el estado del bienestar nuestras horas sea las pensiones la realidad no es esa no se me parece de la realidad es que el siglo diecinueve las democracias según se va tecnificado la segunda revolución industrial según las mañanas vez más complejas necesita obreros espera realizados obreros perfectamente cualificados que sepan leer que para entender instrucciones complejas y tengan cierto grado de autonomía en nuestro de unas máquinas y como os he dicho cada vez son más y más complejas no sólo existe la complejidad del problema propia máquina sino que existe la complejidad del proceso industrial el capitalista burgués solo pone dinero el mito de que el burgués hace las cosas el capitalista no están los ingenieros y toda una serie de profesiones jurídicas exclusivamente de profesionales bien formados que sean lectores y aparece una londres paradojas que todos los niveles todo el día soltando esto de que seamos individualistas que curiosamente la gente de tu vas a contratar en una escuela en un colegio tú no sólo has pagado las pago vía impuestos pero todo el esfuerzo académico los casi veinte cinco años que se tardan formar a una persona en una especialidad étnica los dieciocho años de una hp los diez y los casi veinticinco una licenciatura universitaria lo pagamos los ciudadanos no lo pagan ellos lo pagamos nosotros una forma solidaria para el concepto de impuestos y usamos hoy en día aunque en el futuro esperemos cambio bien porque la escuela es importante en las sociedades por que en teoría y esto solo es teoría con comillas como pensar que estoy levantando los dedos genera ciudadanos genéticos pero en las reformas educativas que hemos asistido yo soy activo profesor de los años setenta en adelante lo que se ha ido haciendo sido un recorte de esa capacidad crítica las discusiones legales sobre las reformas educativas se basaban en cosas tan peregrinos como si metíamos una obra más de religión media hora más de plástica o treinta y cinco minutos de filosofía y dejamos el deporte aparte o al revés hacíamos aquí asignatura abominable que llamaban de ciudadanía parece ser que como algunas veces ha dicho aquí isidoro a nuestros dirigentes de cierto el lado de la balanza no les gusta nada el concepto de ciudadano prefieren mejores o de ciervos o obedientes o los pepes o los actos aquellos que salían los santos inocentes aquí directiva pero sí julián solicitando un perro a que los ciudadanos clínicos que hicieron o cuál es mi opinión sobre lo que se ha ido haciendo las reformas laborales conseguir supeditar la estadística al desarrollo cognitivo del alumno la estadística es que sea buena y seamos capaces de resolver test y que más o menos vaya gente aprobando vayan pasando de curso a lo que se refiere sin que nunca se llegue a evaluar si de verdad esas personas han aprendido o no han aprendido y de béisbol esta pizza bueno pues en pisa es como cualquier tipo de los que os habéis presentar una queja oposiciones de algunos de los cuerpos del estado los que te enseñan en la academia esa certeza ustedes igual que los exámenes piezas de aprender a hacerlos es una de las formas más curiosas de la evaluación cuando aprendes es lo que te quieren evaluar aprendes a desarrollar las capacidades para que te evalúen correctamente no para aprender que es una cosa muy compleja mucho más cara y sobre todo mucho más peligrosa para el poderoso y la historia de nuestro país en cuanto a reformas educativas sido de disparate dispara