Gestionando competencias con el sector docente

Hola buenas tardes esta es la tercera temporada del podcast onda sin tangibles organizado por la asociación instancia con el apoyo del centro de arte contemporáneo de huarte aquí estamos de nuevo un año más en el audio edad del centro con un podcast que también será mensual y que este año dos mil veintidós dedicamos a la gestión de competencias en propiedad intelectual qué es esto de la gestión de competencias bueno aunque este proceso se relaciona con el desempeño en los puestos de trabajo ya que la gestión de competencias permite identificar las capacidades de las personas en sus trabajos y por lo tanto conseguir gestionar los recursos humanos de una manera más efectiva y siempre coherente con la estrategia de la empresa también nos sirve para gestionar las cualidades de esas personas trabajadoras y así conseguir la excelencia en el desempeño de sus tareas laborales pues bien en intangible lo que hemos hecho ha sido adaptar los modelos de gestión de competencias en recursos humanos y los hemos trasladado al ámbito de la gestión directa de los derechos de propiedad actual por ejemplo en recursos humanos se trabaja en áreas como la formación y el desarrollo del del personal los planes de carrera y sucesión os o la política retributivo que recibe ese personal en propiedad intelectual también vamos a estudiar áreas muy similares por ejemplo las necesidades formativos y de cualquier otro tipo que tenga la persona autora entorno a su propiedad intelectual la identificación y la regulación de sus derechos de propiedad intelectual y las vías de explotación rentabilidad aquí las llamamos las tres erres reconocer regular y rentabilizar dentro de las muchas técnicas que existen en el ámbito de la gestión de competencias para medir ese nivel de competencias bueno aparece por ejemplo la entrevista que es la vía que vamos a utilizar en nuestro post hace dos mil veintidós de manera que lo que haremos será entrevistar a profesionales de distintos sectores creativos del mundo cultural de navarra aunque en realidad no me gusta llamarlo entrevistas sino diálogo porque va a ser eso un diálogo pacífico constructivo y también muy instructivo y seguro que muy interesante para que para saber más para poder elaborar un mapa de competencias es decir un documento que describa los conocimientos las habilidades de gestión y las herramientas para la explotación de los derechos de propiedad intelectual las herramientas que ya tenemos y que podemos analizar y evaluar y también las que nos faltan este mapa de competencias este documento ya será un trabajo que elaboramos en instancia en el año dos mil veintitrés este año el concreto del dos mil veintidós en el que estamos lo que nos toca es hacer esos diálogos y además no sólo pueden participar las personas y profesionales que vengan a grabar los podcast también podéis participar todas las jonás oyentes a través de una encuesta que hemos subido a la web instancia puntocom que poder rellenar y enviar para ser partícipes y colaboradoras de este proyecto todos esos resultados de la encuesta totalmente anónima no recorreremos a lo largo del dos mil veintidós y con ese completa haremos ese mapa de competencias anímate a participar bueno empezamos este recorrido por las competencias en propiedad intelectual con un sector muy concreto el sector de la educación y la formación artística hoy nos acompañan profesionales docentes que forman a futuros artistas y seguro que de primera mano habéis detectado que necesidad de formación tienen si conocen los derechos de propiedad intelectual o que experiencias tienen como crea como personas creativas en la gestión de sus derechos cogemos soy el pulso entonces al sector docente y además nos acompañan precisamente docentes de la escuela de arte de pamplona está a mi lado verónica guardar la verónica hola buenas tardes y asunto del pozo hora hola buenas muchas gracias a las dos porvenir un poquito más tarde se nos y se incorporará a marcos andrés que es profesor de la unión