Granada en el tiempo 22/01/2025

A continuación les ofrecemos granada en el tiempo con andrés maría adrover aquí en granada epm la radio cultural hola buenas noche aquí de nuevo con todas y con todos vosotros andre maria adrover en granada en el tiempo para compartir aquella experiencia que se conocen se van desarrollando dentro de lo que la arqueología en nuestra querida provincia de granada y hoy contamos con la presencia de begoña serrano begoña buenas noches buenas noches que tal como está muy bien aquí primera experiencia muchas gracias por por responder a nuestra llamada y dejarte invitar dejarte engañar paquete evidente que tengamos aquí para explotar de un poquito a vosotros bueno begoña begoña profesora es profesora ayudante de de ciencias de didáctica de las ciencias sociales en la universidad de granada la experiencia bien sé si es diferente pasar de la arqueología en acción por decirlo de alguna manera a intentar enseñar a la gente cómo enseñar a los más pequeños a que comprendan la historia el patrimonio y la geografía pero bueno ha sido una experiencia bonita y está haciendo una experiencia bonita que claro hay que tener en cuenta que tú eres arqueóloga de formación tu tesis doctorales de arqueología pura si mi poesía es de arqueología pura venganza la historia pase máster de arqueología tendrían arqueología y ahora cuando llega a la educación fue formándome también un poco en educación y estoy aparte de ese profesora esto odiando el grado de educación como como deriva desde la arqueología a la educación pues en mi caso fue por que cuando estaba en la fase de la arqueología cuando empezamos a generar los proyectos de investigación sobre todo trabajábamos en poblaciones muy pequeña yo trabajaba principalmente en la zona de aunque soy de granada trabajaba en la zona de aragón la rioja navarra y al final te das cuenta de que cuando tú llegas a un sitio del que no eres de que del que nadie te conoce y empieza a hacer por decirlo así con pala habrá muy simple agujero género que la gente no entiende necesita trasladar un diálogo a acercar esa información a esa población y en este contexto por ejemplo en mi caso fue sobretodo proyectos que hacíamos en verano con lo cual al ser pueblos muy pequeños eran sitios a los que acudía a los niños sobre todo cuando no estaban en fase escolar en el mes de julio que se quedaban con los abuelos y bueno pues empezaron a venir a visitarnos a los distintos yacimiento y empezaron a preguntarnos qué es lo que lo que hacíamos entonces vimos esa necesidad de empezar a trabajar aspectos un poco relacionados con la divulgación y a partir de ahí pues porque al final en mi caso pues me dan bien los niños que están frase que siempre se dice pues dije bueno pues yo me centro un poco más en la parte de cómo acercar ese patrimonio esa investigación científica a los más pequeños entonces ahí empezó a surgir esa relación con con la educación o sea que en realidad aunque tú te dedicas a temas de educación pero no abandona la arqueología no aplicas el ámbito de la educación a la al diseño y a lo que se hace en el ámbito del arquero claro al final el objetivo en mi caso a día de hoy a nivel un poco de investigación desde el ámbito de de la educación como acercar ese patrimonio arqueológico que muchas veces muy difícil de entender sobre todos los más pequeño porque hasta cierta edad no se desarrollan a nivel cognitivo a nivel de desarrollo cerebral no se nos aprecian por cosas como la tridimensionalidad del objeto las formas topológica es decir cómo proyectamos la geometría a nivel arquitectónico en un yacimiento entonces es un poco esa conexión de como ellos a nivel cognitivo van aprendiendo con los conceptos nuestro zapatero de arqueología ama más puro por decirlo de alguna manera porque los niños tienen que aprender a arqueología no creo que tengan que aprender arqueología en sentido estricto creo que es necesario imagen lobos último año que hemos visto que ha habido un cambio a nivel educativo donde es cierto que las matemáticas la lengua siempre han sido la materia por excelencia en el ámbito de la educación sí pero estamos empezando a un cambio sobre todo con las últimas reforma educativa en la que se trata de trabajar de forma