Hablemos de metodología. Episodio 12.

Esto es vínculos un programa sobre música educación infancia y familia y hoy estreno el episodio doce comenzamos hola como estas bienvenido bienvenida a vínculos tu podcast sobre música educación infancia y familia soy silvia gran hernández creadora de vínculo música desde bebé y está feliz y encantada de poder ser todo anfitriones guía en este viaje a través de la educación musical temprana porque mi principal objetivo es que la familia y tu seáis los protagonistas no sólo dentro y fuera del aula sino también aquí en este canal y que la música funcione como herramienta de unión aprendizaje y felicidad así que si eres madre padre educador educadora estudiante o cualquier figura que la suerte de vivir cerca de un bebé o peque de cinco años y te interesa formar parte de su evolución aprendizaje crecimiento a través de la música este es tu post cast es para ti y en el episodio de hoy voy a hablarte de un tema que me has pedido a través de las redes sociales y que es muy importante para conocer más de cerca la educación musical temprana y es la metodología y la que voy a utilizar en mis sesiones como las voy a utilizar y porque te voy a contar todas mis ideas y reflexiones porque sé que te van a interesar allá vamos los vínculos es el podcast para personas como tu que desea ser partícipes de la educación de los más pequeños a través de la música y quieren conocer más acerca de la educación musical temprana por eso te animo que te suscribes compartas y me escribas a info arroba vínculo música punto es encanta leerte y saber de ti como hago en cada episodio voy a empezar con una frase introductoria esta vez de pet al china y es la siguiente no existe un método único sino un método que sea fruto de muchos otros adaptado a las necesidades del educador del contexto y de la realidad del alumnado esta es una de las ideas que tengo muy presentes como educadora y que a día de hoy es la esencia de mi proyecto vínculo música desde bebé pues este proyecto persigue siempre la observación la adecuación la innovación y el crecimiento continuos sin el consentimiento en y limitaciones en la acción en mi caso existen teorías y métodos que son la base y el motor sobre el que se construye mi desarrollo metodológicos pero no son los sony es porque al final mi forma de ofrecer la música la primera infancia surge también de mi personalidad de todo lo que vivenciado desde niña de la gente de los amigos de los maestros que conocido durante todos estos años de lo vivido con mi familia de mi cultura de mi educación ahí es donde a mi parecer es la magia de la docencia en conocer diferentes métodos para después transformar los y adecuarlos a nuestra realidad personal y profesional cuando comience mis estudios de psicología en el conservatorio superior de música de castilla y león que en su momento era el conservatorio superior de música de salamanca tuve claro que o serie ratón de biblioteca o desarrollaría una carrera docente me encantaba y me encanta escuchar y aprender de los demás pero también compartir lo que sé y disfrutar de ello después llegó el momento de a estudiar un máster de profesorado en educación secundaria obligatoria bachillerato y seguro que ya conoces y ahí ya estaba claro que mi camino iva o hacia la docencia en el conservatorio o quizás en un instituto o quién sabe a lo mejor en la universidad pero casualidades de la vida termine especializándose en la primera infancia y bueno también dando docencia impartir docencia en la universidad tengo muy presente la fundamentación teórica de la música león theory de win gordon y la metodología italiana música en chula de la asociación internacional música en chula que tiene sus raíces en los principios de gordon y también en las investigaciones debe bolton