Javier Frontiñán y Rafa Gosálvez, divulgadores en Investiga que no es poco

Play podcast radio castilla la mancha investiga que no es poco todo sobre nuestros investigadores y todas las ramas del saber en colaboración con la universidad de castilla la mancha un programa de divulgación para saber más de investigación dirige y presenta román escudero hola bienvenidos y bienvenidas a investiga que no es poco con el apoyo del ministerio de ciencia innovación y universidades y fecit la fundación española para la ciencia y la tecnología hoy vamos a conocer un poquito mejor a dos profesores de la universidad de castilla-la mancha que añaden un plus a su labor docente e investigadora la divulgación javier from tiñan de la facultad de medicina de ciudad real y rafael gosálvez director del grupo jehová el dedicado a la investigación en morfología territorio y paisaje en regiones volcánicas que además nos hablará de una nueva edición de la noche europea de los volcanes así que hoy nos quedamos en el campus de ciudad real para conocer a estos dos invitados con claro perfil divulgador algo que vais a notar en la conversación que mantuve con empezamos con javier from tiñan al que ya conocimos en este programa por su labor en la asociación de divulgación científica y pensamiento críticos de ciudad real y que no recibe en su facultad la de medicina en plena efervescencia con el inicio del curso académico recibiendo a los nuevos alumnos y alumnas que pronto serán médicos y médicas con ese plus de la divulgación que javier se carga de transmitirles desde el primer día comenzamos javier from tiñan bienvenido a investigar un poco buenas qué tal bueno vas a inaugurar esta temporada una sesión donde vamos a conocer a los divulgadores y divulgadoras de la universidad de castilla-la mancha pero cuando hablamos de divulgación previamente hay mucho más porque tú eres docente eres investigador aquí la facultad de medicina cuál es tu cuál es tu formación de que nos pongamos al día pues a ver yo estudié biología en córdoba en la universidad de córdoba y luego soy de aquí de ciudad entonces bueno cuando montaron una facultad de medicina un profesor me comentó que la estaban montando y me vine aquí a hacer el doctorado y luego bueno podido tener la suerte de de continuar mi camino aquí actúa soy docente del máster de biomedicina experimental de albacete luego el doctorado de ciencias de la salud ya estoy aquí y estás comenzando un nuevo curso académico con los alumnos y alumnas de la facultad de medicina una nueva remesa es una pasada o sea ver cómo vienen canarios en que viene la gana de aprender o sea que estamos siempre en las primeras semanas son muy son muy bonitas eso son apasionamiento sabes que aprendemos mucho con ellos cuéntame labor docente eso sí que tiene muchas asignaturas muchas clases que impartir por donde has empezado porque das a los alumnos y alumnas de primero si este año además da la casualidad de que coordinó cursos coordinado primer curso entonces he empezado dando las clases en la asignatura de biología ahora estamos aprendiendo sobre la membrana celular los transportadores de membrana muy guay y luego ya voy saltando un poco en las asignaturas quedan área doy en histología en la asignatura de méxico que es una asignatura que tenemos integrada muy grande en alguna optativa sea tenemos docencia dentro del área de biología que en mi área en distintas asignaturas bueno te voy a preguntar una duda que además tendrán muchos de nuestros oyentes porque los alumnos de primer curso para todos ellos es una ilusión enorme empezar una nueva etapa universitaria ellos han elegido y han tenido la fortuna de de caer aquí en la facultad de medicina de ciudad real gracias a sus méritos pero esto es un cambio para para ellos vosotros desde el punto de vista de los profesores también lo vi no porque son alumnos pasan del instituto a la universidad y tienen que adaptarse si es un cambio grande lo que pasa es que el modelo docente que tenemos aquí en en la facultad ciudad real el cambio en el salto no es tan alto porque al final la mayoría de las clases son en grupos de veinticinco entonces claro las aulas siguen siendo pequeñitas ahora tenemos algunas fases docentes que son a todo el grupo a los ochenta y cuatro pero la mayor de agencias en grupos pequeños de veinticinco entonces trabajado mucho además en sus grupos entonces ellos el cambio lo notan un poquito por la experiencia también estaba en la universidad por la exigencia que mucho mayor pero a nivel de de cómo se desarrollan las clases es muy parecido porque están en aula súper pequeñitas en nuestra sientan en grupos trabajado mucho con ellos hay mucho debate mucha conversación entonce es el modelo docente que tenemos aquí yo creo que ese cambio no se nota tanto vosotros va hiriendo la evolución de primero