José Antonio Neira (Profesor IES Monterroso), Elena Cuadrado Rodríguez y Ainara Martín Pérez (Alumnas)

Las voces más destacadas tienen su espacio en la entrevista de mediodía en la isla.

Bueno pues vamos con esa primera entrevista de esta jornada. En este miércoles yo les decía que de nuevo teníamos visita de alumnas en esta ocasión del Instituto Monterroso. Vienen acompañadas por su profesor. En primer lugar saludamos al docente a José Antonio Neira, profesor del Instituto Monterroso. Muy buenos días. Hola, buenos días. Y vienes acompañado por dos alumnas que están participando en ese programa Erasmus+. Han estado conociendo otra cultura, otro mundo laboral, una experiencia nueva y las vamos a presentar. Una es Elena Cuadrado Rodríguez. Hola, buenos días. Y la segunda alumna que viene es Ainara Martín Pérez. Hola, buenos días. Muy buenos días a los tres. Bueno pues vamos a comenzar con el docente para que nos explique un poco el motivo de su presencia. Como yo decía, son alumnas de ese ciclo formativo de atención a personas en situación de dependencia.

Me lo ha apuntado que luego hay alguna profesora que me regaña si no me acuerdo. Es así, ¿no? Sí, y que está aquí también. Se mantiene en un segundo plano hoy, pero ha estado por aquí y ha venido a hablarnos de esta misma experiencia también en otra ocasión. Bueno pues nada, como bien has dicho Erasmus+, es un programa que abre la puerta, bueno, una puerta maravillosa, como digo yo, a que nuestro alumnado del ciclo formativo de grado medio, en este caso de atención a personas en situación de dependencia, pues que puedan tener esa experiencia tanto personal como profesional desarrollando parte de sus prácticas en algún país de la Unión Europea. En este caso, bueno, han estado en Italia y en Alemania y realizando parte de esas prácticas y ahora están precisamente pues aquí en la residencia del Carmen terminando su periodo de práctica.

Bueno, ¿cómo surge esa posibilidad de que alumnos, alumnas de, por ejemplo, vuestro centro educativo vayan al extranjero? Es decir, forma parte de ese programa Erasmus+, pero ¿de qué manera se gestiona? ¿Qué número de alumnos van al año? ¿Cuánto tiempo? ¿Cómo funciona eso? Pues mira, esto arranca ya de una inquietud de un departamento por abrir esas puertas a nuestro alumnado, que bueno, que comenzó hace varios años que presentamos nuestro proyecto, después de que nos dijeran un par de veces que no había presupuesto, pues finalmente sale y eso, bueno, anualmente nos van dando un presupuesto que vamos distribuyendo en las movilidades que vamos haciendo.

Hacemos primero, bueno, damos una información para saber qué alumnado está interesado en participar y después de esos que están interesados, pues se hace una valoración, en fin, hay que seleccionar, ¿no? Porque siempre hay más personas dispuestas a ir que el dinero que nos dan, ¿no? Y bueno, pues tenemos en cuenta tanto, bueno, estas alumnas han ido de prácticas en segundo curso, entonces tenemos en cuenta, bueno, el recorrido académico que han tenido en el primer curso, el que tengan o no algún idioma, aunque no sea el del país destino y por último, pues una valoración del equipo educativo que, bueno, lo tenemos muy en cuenta porque tenemos en cuenta esa parte de resolver problemas a nivel personal que te puedas encontrar, porque, bueno, algunas de ellas, incluso una aquí presente, Elena, es menor de edad y, bueno, pues se enfrentan a estar en un país extranjero, con una habla extranjera, conviviendo con compañeras que no han convivido nunca, teniendo que cocinar, que planchar, que sigue haciendo todo, ¿no? Claro. Bueno, me has dicho, me decís antes de empezar la entrevista, que este curso han sido seis, ¿no? Las que han podido viajar, ¿no? Efectivamente, cuatro a Alemania y dos a Italia.

Claro, digo, porque esto, no sé si en cada año depende el número en función del presupuesto que haya, pero entiendo que es un incentivo también para los alumnos que pueden comenzar esos estudios, saber que en un segundo curso, por ejemplo, pues tienen esa posibilidad. Digo, a la hora del expediente académico, pues volcarse un poco más, ¿no? Que no quepa la menor duda.

Además, estamos súper satisfechos de lo que vamos haciendo en los últimos años, porque yo creo, no sé si directamente, pero sí indirectamente, el hecho de que se les ofrezca esta posibilidad es también un llamamiento a que nuestro ciclo funcione de la forma que funciona y que tengamos todos los años listas de espera de alumnado que quieren traer en el ciclo.

Bueno, habéis dicho Alemania e Italia. ¿Por qué Alemania e Italia? ¿Eso es cuestión de gestión también interna, entiendo? Bueno, uno de los grandes hándicaps que tiene Eramu es encontrar empresas.