Kork Allah'tan Korkmayandan - Hayati İnanç | Hayâtî Beyitler | B12

Hayati İnanç, "Hayâtî Beyitler" programının bu bölümünde, Osmanlı dönemi’nden günümüze gelen, hayati dersler içeren beyitlerin ve şiirlerin nasıl öğrenildiği, yayıldığı ve hayatlara nasıl yön verdiğine dair sohbet ediyor.

Özellikle “Ne kahrı dest-i a’dâdan ne lutfu âşinâdan bil, Umûrun Hakk’a tefvîz et Cenâb-ı Kibriyâdan bil” beyti ve anlamı üzerinde durulmuş, Turgut Özal’ın bu beyte dair yorumu da paylaşıldı. Eğitim sistemine dair eleştiriler ve geleneksel öğrenme yöntemlerinin önemi vurgulanmaktadır.

🌟 Programda Öne Çıkanlar 🌟

🗣️ Beyitlerin Öğretimi ve Yayılımı: Metin, geçmişte beyitlerin ve şiirlerin günlük hayatta nasıl yaygınlaştığına dair örneklerle dolu (bakkallar, sahaflar, evler vb.). Bu yöntemin ezberleme ve anlamlandırma sürecine katkısından bahsediliyor.

📜 “Umurun Hakka Tefviz Et” Beyti ve Anlamı: “Ne kahrı dest-i a’dâdan ne lutfu âşinâdan bil, Umûrun Hakk’a tefvîz et Cenâb-ı Kibriyâdan bil” beyti detaylı bir şekilde açıklanmış, farklı yorumlar sunulmuş ve Turgut Özal’ın bu beyti şeriat, tarikat ve hakikat bağlamında nasıl yorumladığı anlatılmıştır.

📚 Geleneksel Öğrenme Yöntemlerinin Önemi: Metin, geleneksel öğrenme yöntemlerinin (ezberleme, şiirlerin günlük hayatta bulunması) modern eğitim sistemine alternatif olarak önemini vurguluyor ve çocukların öğrenme sürecine aktif katılımını destekliyor.

🤔 Ziya Paşa ve Erzurumlu İbrahim Hakkı’nın Şiirleri: Ziya Paşa’nın gazellerinden bir bölüm ve Erzurumlu İbrahim Hakkı’nın Tefvizname adlı eserinden bir kıta örnek olarak verilerek şiirlerin hayat dersleri içerdiği gösteriliyor.

👨‍🏫 Öğretmen-Öğrenci İlişkisi: Anlatımda, öğretmen ve öğrencinin geleneksel öğrenme ortamındaki etkileşimi ve bilgi aktarımı doğal ve serbest bir şekilde vurgulanıyor; her yerin bir okul, her şeyin bir ders olduğunu gösteriyor.

daha fazlası videomuzda...

Gelin, Beraber Yürüyelim...