LIMINAIRE: RADIO-REVISTA ACADÉMICA Y CULTURAL 42

A escuchas el viento los cortes del aire está llegando elimina aire las radios revista académica y cultural del centro de estudios superiores de méxico y centroamérica mano sean bienvenidos y bienvenidas a una emisión más nuestro programa elimina aire la radio revista académica y cultural del centro de estudios superiores de méxico y centroamérica estamos transmitiendo nuestro programa número cuarenta y dos a través de las redes sociales meca y de radio única ciento veinticinco esperamos que este misión sea de su completo agrado en día de hoy conversaremos sobre el libro denominado discursos y prácticas de educación superior intercultural la experiencia de chiapas es la autoría de sergio navarro martínez para hablar de ello nos acompañe propio autor sergio iban navarro martínez es doctor en ciencias sociales y humanística por el centro de estudios superiores de méxico y centroamérica de la universidad de ciencias y artes de chiapas es maestro en ciencias en recursos naturales y desarrollo rural por el colegio de la frontera sur y sociólogo por la facultad de ciencias sociales de la universidad autónoma de cepas actualmente es profesor en los programas de posgrado de la maestría investigación educativa y el doctorado en investigación educativa del instituto de investigaciones en educación de la universidad veracruzana muchas gracias estimado sergio iván martínez por aceptar esta invitación bienvenido muchísimas gracias por la invitación para hablar sobre ello como mencioné anteriormente hablaremos de la obra discursos y prácticas de la educación superior intercultural la experiencia de chiapas publicado en el dos mil veinte en una coalición entre sí es meca única y el consejo latinoamericano de ciencias sociales en ese sentido pues estimado sergio preguntarte cómo surgió la idea de libro y cómo se relaciona este libro con tu experiencia de investigación gracias a las preguntas realmente son y muy interesantes llevan a pensar y hacer un recuento un poco y tanto histórico de investigación y obviamente me he dado cuenta en este recuento de nuestras preguntas probablemente más compartido en darme cuenta que la educación intercultural ha estado presente y mi vida académica no lo creo que es un tema en el cual yo de un largo de mi vida y por lo tanto también lo acordado con mucha pasión y comienza a girar también no tiene sentido creo que creo que de alguna manera el libro responde a todas mis experiencias que tenía previamente no es de su conjunto de todas las experiencias en los cuales yo estado involucrados tanto efectos de investigación como profesional como docentes diferentes espacios de educación superior principalmente plazo con muy muy atentas a que ver con con los jóvenes que iglesia con estos jóvenes que con personal y indígena y sobretodo insertan a programas educativos que que de alguna manera están también me he liado con la diversidad cultural como es el caso de ser un poco para dar una idea o para darle aquino amablemente nos escuchan y siguen de de la revista quisiera también un poco a hablar sobre estas experiencias en las cuales estado involucrado una de ellas yo creo que me marcho mucho que cuando yo estaba a punto de terminar la licenciatura me vio involucrado en un colectivo este colectivo se llamaba a haber un colectivo el presidente cultural y chiapas chiapaneca comunicación intercultural y a través de este colectivo reflexionaba mucho sobre las problemáticas que estaban a los original y sobre todo pero también aquellos que buscaban pretendían generar una educación con pertinencia social y cultural otros contextos comunitarias yo creo que se fue como un primer encuentro torno al tema de educación intercultural lo cual me llevo un poco a encontrarme de frente con con la situación de los de los jóvenes en la facultad de ciencias sociales de entrada me interesó mucho saber que lo que pasaba con