Llega la 16ª edición de la First Lego League de Euskadi

Vamos a dejar lo de los coches y nos vamos a centrar ahora por ejemplo en que llega la 16 edición de la FIRST LEGO LEAGUE a Euskadi. La Agencia Vasca de la Innovación y Novas junto con las universidades de Deusto, Mondragón, Universitatia y la UPV organizan la 16 edición de esta FIRST LEGO LEAGUE.

Con nosotros se encuentra al otro lado del teléfono John Oyanguren, que es el director de la sede de FIRST LEGO LEAGUE en Donosti. John, ¿qué tal? ¿Cómo estás? Hola, Egunon. A ti por lo menos te recibimos bien, perfecto. Estamos tranquilos. Oye, cuéntanos un poquito para que la gente sepa qué es la FIRST LEGO LEAGUE. Bueno, pues la FIRST LEGO LEAGUE es un programa educativo a nivel internacional que intenta el fomento de las vocaciones STEM entre los más jóvenes y en particular entre las niñas.

Y lo que sucederá este fin de semana en Deusto Donosti y en otras sedes del País Vasco es la culminación de un trabajo que los colegios desarrollan desde principios de curso, septiembre-octubre, con sus proyectos. Así que será una gran fiesta. Una fiesta, además, simultánea porque las finales serán en las tres capitales vascas más Mondragón el próximo sábado, ¿no? Así es, así es.

Hay una coordinación muy buena entre todas las sedes y tenemos prácticamente el mismo horario, la misma escaleta y efectivamente el sábado, bien por la mañana, comienzan los cuatro eventos aquí en Euskadi. ¿Qué proyectos, qué tipo de proyectos son los que se presentan a la FIRST LEGO LEAGUE? Pues son proyectos cada año distintos en base a la temática que el programa anuncia y en este caso este año tienen que ver con el mundo submarino, todo aquello que sucede cinco centímetros por debajo del nivel del mar y en particular todas las dificultades que las personas que se enfrentan a profesiones debajo del mar, ya sea para investigaciones o exploraciones, se encuentran en su día a día.

Por lo tanto, los colegios, los equipos tienen que en primer lugar identificar estos problemas, esas dificultades que pueden tener estos profesionales de la investigación y exploración y prototipar, diseñar y presentar sus soluciones. Oye, ¿y cómo se puede participar? Entiendo que ya este año ya es imposible, pero ¿tiene que ser a través del colegio, puede ser a través de un grupo de amigos? Pues lo normal es que sea un colegio el que tome iniciativa, en particular profesores que son responsables de las competencias STEM, tecnología, ciencia, etcétera, pero también se pueden dar casos de grupos de niños y niñas que ya sea por interés propio o porque sus padres lo conocen y pues su afición por, en este caso de los Lego, se transmite de generación en generación, pues también pueden apuntar.

Si no es verdad que ahora evidentemente a punto de producirse la final está todo el pescado vendido y las inscripciones hace ya meses que dejaron de estar abiertas, pero esto es una cuestión de septiembre, octubre. Te pones en marcha. Eso es, eso es. Tiene un trabajo muy, yo te diría que es largo, muy bonito, muy entretenido, muy de hacer, muy de probar, muy de jugar, pero que requiere de cierto tiempo. ¿Y por qué Lego? Bueno, quizá por las piezas, lógicamente, ¿no? Sí, bueno, en este caso, nosotros como Universidad de Deusto, evidentemente para fomentar las vocaciones STEM hay muchas maneras de hacerlo, evidentemente, ya sea a través de Lego, ya sea a través de programación, de juegos de programación, hay muchas maneras, pero el Lego quizás se presta a montar, a experimentar, a programar, a ensayar, a compartir y por lo tanto es una herramienta, en origen un juguete, que sirve para que los niños y niñas pues desarrollen destrezas STEM, pues bueno, a través del juego, ¿no? Que es un poco lo que se intenta, que es enamorar a la gente, a que se adentren en el mundo de las STEM.

La verdad es que los Lego es un juego que o bien pues ves la maqueta que te has comprado y la haces, pero al final muchos niños y niñas al final terminan con esa caja enorme, azul, grande, llena de piezas, para montarse ellos sus historias y ahí yo creo donde empieza todo esto, ¿no? Hablabas John de la presencia de las niñas.