Llenguatge i inclusió: la recerca aterra. És perquè és nouvingut o és perquè és un trastorn?

En aquest episodi, els professors dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, Núria Esteve, Nadia Ahufinger i Alfonso Igualada, parlen de com es poden detectar, diagnosticar i intervenir els trastorns del llenguatge en els infants multilingües. Veurem com podem saber si un infant multilingüe no “parla bé” perquè té un trastorn del llenguatge o bé si el que passa és que simplement encara està aprenent una nova llengua del seu entorn. També ens parlaran de com interactuen el multilingüisme i els trastorns del llenguatge, de com es poden detectar correctament els infants multilingües que tenen un trastorn del llenguatge, i de quines estratègies es poden fer servir per a proporcionar-los les ajudes que necessiten a l’escola i a la societat.

Informació sobre el pòdcast (tot i que és un episodi individual):

Pòdcast del màster universitari de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació de la UOC en què parlem amb famílies, mestres i amb professionals educatius i clínics sobre temes relacionats amb els trastorns del llenguatge, de l'aprenentatge i del desenvolupament. Desgranem què diuen els estudis científics i com aquestes evidències ens poden ajudar a atendre els infants de manera informada.