Las Mañanas Líder- Entrevista a María del Río

Escuchas las mañanas líder con marlene gonzález en radio euskadi este es otro tema la noventa y cuatro punto tres se detuvo vial y tenemos una entrevista hoy preparadísima ya tenemos aquí con nosotros a la portavoz de eh bildu en el ayuntamiento de bilbao ella es maría del río y le voy a dar la bienvenida hola maria hola buenos días oye gracias por hacernos un huequito a radio euskadi para hablar del pleno que ya es mañana si ya no falta nada y encantada de volver a estar aquí de nuevo con nosotras vamos a hablar de algunas de las propuestas de las mociones que chavista representado que vais a presentar mejor dicho mañana en una de las propuestas más bueno pues más específicas que tienen que ver con la con la educación y que además aceite bueno pues varias propuestas en dentro de este tema cuéntanos un poquito cual es la principal si en este pleno desde hace mil dos hemos querido darle una importancia fundamental en la educación entendemos que es una cuestión prioritaria para bilbao sin duda y además nos es importante subrayar ese carácter transversal que tienen porque a veces cuando pensamos en en educación estamos pensando también a lo mejor en los más jóvenes en aquellos que están en edad escolar pero entendemos que la que la educación nos afecta a todos y a todos y que además competía diferentes áreas del ayuntamiento no haya diferentes sectores y por eso hemos propuesto tres propuestas sus proposiciones diferentes la primera hablábamos de la creación de un plan estratégico que lo hemos llamado es con la tapada pero luego también necesitábamos una propuesta para este tramo de los cero a tres años para los menores y sus familias y por qué no otra otra propuesta pensada en las escuelas de la experiencia pensando en las personas mayores no querían abarcar todos esos ámbitos el primero de ellos cuando hablábamos de escuela lata aupada por qué porque le hemos llamado así que queremos conseguir cada vez es más frecuente hablar de los corazones de barrio que son esos espacios donde la gente de forma natural se encuentra y donde es como no fuera la plaza del pueblo es espacio de reunión fue entendemos que que las escuelas son ese ese pulso no de del barrio o los latin dos no del corazón de un barrio y por qué decimos sus ojos porque no hay más que más que era la salida no particularmente en las soledades de un colegio para ver pues las personas que se juntan en este espacio los niños niñas educadores pero también y no siempre se oyen pues siempre hay mucha la vida risas juegos el entorno incluso los los bares del entorno los comercios y que en el fondo es un espacio dinamizador del barrio y un espacio en el tiempo nos hace sentirnos también parte del barrio que que que no todo el mundo tiene ese sentido de pertenencia y yo creo que que la escuela es algo que que sí que lo aporta y por eso entender hemos que debemos hacer un análisis general de la escuela y cuando vemos a la escuela vamos a sus instalaciones del patio no de las aulas pero también del entorno que pasa en la salida de las escuelas y también de los caminos escolares del recorrido que tienen que hacer los menores hacia el centro y entendemos que todo eso debe pensarse de forma conjunta no todo y entendemos que ese proceso también tiene que ser educador y que tenemos que contar con los niños y niñas también para diseñar bilbao porque si no contamos con ellos le parece una obviedad pero los estamos excluyendo no no es suficiente con generar unos espacios en los parques miaus para que no se escapen hay ejército que tenemos que personalidad para todas y todos y decimos plan estratégico porque es verdad que hemos conocido y seguro que no los oyentes han oído de casos concretos de escuelas por ejemplo la escuela de tívoli no con esas dificultades que había la salida o qué pasa con la escuela de de azur y no garcía rivero que tiene también en la entrada autobús el tranvía coches no lo que supone un peligro por un lado y luego también contaminación tanto ambiental como acústica pero aquí tenemos aquí cerquita también la escuela de cervantes y el y el problema es que qué está pasando con uno solo con el entorno sino con la obra lo que quieren construir delante entonces bueno lo que no puede ser es que andemos pensando en medidas específicas para cada uno de esos centros y sólo cuando la comunidad educativa se moviliza y además en ocasiones a la comunidad educativa se el no esto tiene que ver con obras públicas esto tiene que ver con movilidad esto tiene que ver ver con educación bueno debemos tomárnoslo más en serio y y bueno y partir de una planificación y de verdad creérnoslo creernos la importancia de las escuelas que al final barrio a barrio bertram vertebra la ciudad además se hablais de un plan estratégico que implique a toda la comunidad educativa