Las Mañanas de Onda Aragonesa, "Museo Itinerante de Matemáticas de Aragón"

Bueno, pues continuamos en esta mañana de jueves y lo hacemos, tenemos al otro lado del teléfono a Julio Bernues, promotor del Museo Itinerante de Matemáticas en Aragón.

Hola, buenos días, Julio. Hola, buenos días, Yolanda.

Buenos días, comentábamos que eres el promotor del Museo Itinerante de Matemáticas en Aragón, MIMA. Eso es.

Cuéntanos, ¿qué es un museo itinerante? Y precisamente en esta materia, en la matemática.

El Museo de Matemáticas, éste empezó en el monasterio de Casbas hace cinco años, bueno, después de pandemia, en fin. Y es un proyecto conjunto de la Sociedad Matemática Española, del Instituto de Matemáticas de la Universidad de Zaragoza y la Sociedad de Profesores de Matemáticas.

Y lo que encuentras en un museo de matemáticas, pues es una colección de pequeños retos.

Pues al visitante le ataremos con unas cuerdas, no, le ataremos, le lanzaremos unas cuerdas, haremos juegos de magia, haremos puzzles con un espejo parabólico, le apretaremos fuego a algo.

Van a ser todos retos, pequeños problemas, retos y queremos que el público lo toque y que, bueno, que experimente con él y le aprovecharemos para comunicarle alguna idea, algún concepto matemático.

Muy interesante y además acercándolo en estos momentos al mundo rural, ¿no? Sí, esa es la parte de la itinerancia, porque las visitas escolares, bueno, pues cada vez cuesta más entre tiempo y dinero y Aragón es como es y entonces vimos que era una buena idea el acercarlo, simplemente el cambiar la sede y acercarlo a un lugar donde se convierta en la atracción de los colegios, institutos de la localidad y de la comarca.

Las visitas escolares están más cercanas.

Hombre, las visitas escolares, que además habéis recibido más de 3.000 visitantes de centros escolares en esas pruebas piloto, ¿no?, que habéis hecho en Tauste y en Alcoriza.

Sí, tuvimos mucha aceptación. Lo que ocurrió fue efectivamente eso, que cada vez había más visitas, más visitas, tres autobuses diarios en Tauste, por ejemplo, fue capaz de atraer a mucha gente y además lo que hicieron los pueblos, Tauste, estoy pensando, es aprovechar que venía un autobús, bueno, pues la Concejalía de Turismo aprovechó para, pues vamos a enseñarles también el pueblo, visitamos la torre, el castillo, etc., y entonces hacía que pasaran la mañana entera.

Los escolares ampliaron la oferta y los escolares pasaban la mañana entera y eso es algo que encaja muy bien en la itinerancia.

Sí, eso es, es una combinación perfecta, ¿no?, donde se dan cita, educación, historia y patrimonio, y que además sirve para apoyar el tejido rural a través de la formación.

Eso es todo encaja, enseguida lo vieron, que claro, cuando te vienen autobuses escolares, pues no quieres que se vayan pronto, ¿verdad? Claro.

Entonces, bueno, empiezas a pensar, a buscar qué más les podemos ofrecer, pues museos de vino, de agua, de viento, hay multitud de oferta en los pueblos capaces de, bueno, de hacerla muy atractiva para unos escolares.

En esta ocasión tenemos una fecha y un punto de partida, que es el día de julio en Miedes de Aragón, en el convento de la Concepción y San Blas, un convento del siglo XVII.

Sí, ha sido, bueno, un poco una casualidad porque Miedes de Aragón es el lugar donde nació un matemático de referencia para nosotros, para los matemáticos, que es José Luis Robledo de Francia, que nació en Miedes.

Hace poco le hizo el pueblo un homenaje.