
Mariana Morales | La observación de aula con fines formativos #52

Description of Mariana Morales | La observación de aula con fines formativos #52
En este episodio entrevisto a Mariana Morales, consultora educativa independiente y autora del libro La observación de aula. Un instrumento para la mejora educativa a través de la mirada y la escucha.
Temas tratados especialmente:
- Para qué y qué observar.
- El docente reflexivo y el desarrollo profesional.
- Fases en la observación entre iguales.
- Dificultades de la observación de aula.
- El acompañamiento y aprender en comunidad.
Todas las notas del episodio en: https://joseluisserrano.net/podcast/observacion-de-aula
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Nombre mariana morales profesión consultora educativa independiente tu lugar favorito un bosque tu canción preferida no tengo tu mejor hábito me organizo bien una cosa que estás aprendiendo estoy aprendiendo a acompañar al piano a un flautista un libro que recomiendes pues la observación de aula que es el que acabo de publicar una frase que te inspire o te defina pues el verso de kavafis que dice ítaca siempre en tu mente hola soy josé luis serrano y te doy la bienvenida a una nueva entrevista en hacking un podcast de educación que va más allá de lo que sucede en las aulas y que tienen como principal propósito compartir las claves para que mejores como formador y aprendí en este episodio podrás aprender sobre la observación de aula gracias a una nueva visita en el podcast de mariana morales que ya estuvo en el episodio veintiuno para hablar sobre feedback y evaluación formativa te recuerdo que mariana morales se consultora educativa independiente para instituciones y centros educativos en españa y latinoamérica es licenciada en filosofía y letras y ha sido profesora de secundaria durante quince años recientemente ha publicado su nuevo libro titulado la observación de aula un instrumento para la mejora educativa a través de la mirada y la escucha precisamente la entrevista profundizamos en las ideas más importantes que mariana nos comparten dicho libro hablamos sobre para qué y qué observar la importancia de la reflexión en el desarrollo profesional docente las fases en la observación entre iguales las dificultades de la observación de aula de la importancia de ir hacia modelos de formación permanente que insista más el acompañamiento del experto especialista o el formador o sobre el papel que tienen las comunidades profesionales de práctica y el trabajo en equipo de esta manera tienes por delante un episodio con el que podrás comprender el papel que la observación de aula puede tener como estrategia para el desarrollo profesional y la creación de verdaderos equipos docentes antes de dar paso a la entrevista te recuerdo que puedes seguir las novedades desde la newsletter o el canal de telegram de hacking tienes todos los enlaces a las notas del episodio y ahora sí te dejo con mariana morales bienvenida a mariana de nuevo al podcast de aquí hoy vamos a hablar de otro de esos temas que son muy efectivos pero que quizás no tienen tanto marketing o no se ponen tan de moda que sea el tema de la observación de aula antes de de entrar en materia como has llegado a querer especializar tres en este asunto y a publicar un libro pues como muchas cosas en la vida he llegado a ello por curiosidad por casualidad y por buena suerte y yo he observado muchísimas clases a lo largo de los años pues no sé cuantas no las he contado pero vamos más deciden seguro y entonces bueno pues a partir de ahí también ha asesorado centros con el tema de la observación entre iguales con el tema de la observación experta hecho hecho mucha observación y como sé que es un tema que se hace poco porque la gente para empezar no sabe cómo hacerlo pues pensé digo pues voy a en un libro y así ayudo a quien se quiera lanzada que tenga como unas ideas básicas de cómo hacer muy bien en el libro de la verdad que está todo muy bien explicado con muchos ejemplos con caso práctico pero igualmente vamos a intentar con este formato de podcast a ver si también podemos seguir ayudando a las personas primero a que entiendan para que observara y segundo a que se vayan animando a ver las distintas posibilidades o escenario para hacer observación para empezar yo creo que una de las preguntas clásicas que tendríamos que hacernos casi para todo cuando tomamos una decisión para que para que observamos es la pregunta clave cuándo vas a empezar a hacer algo ahí hay muy poca tradición de observar clases en españa en otros países en cambio está más consolidado y y muchas veces lo que se hace cuando se observa una clase es juzgar al otro y evaluar su desempeño profesional pues de cara a darle unos unos complementos económicos en su sueldo o cosas de ese tipo yo creo que el potencial que tiene
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