me hice funcionario docente por la recta final ✍🏽 Consejos para las últimas semanas

Estas semanas cuentan y mucho, no está todo el pescado vendido. Yo me he hecho funcionario, mejor dicho, me hice funcionario por la recta final, por las últimas 5, 6, 7 u 8 semanas. Aquí ya hay una cantidad de opositores que dicen yo voy a ir a probar si la de delante porque ya no llego. Hay otros opositores que lo van a intentar pero ya se creen que es imposible y también estás tú que dices con lo que tengo que por mí no quede.

Estos días son los que realmente te van a ayudar a reforzar la memoria a largo plazo, son aquellos días en los que te van a ayudar a prepararte en habilidades y cuando estés frente al tribunal en tema supuesto y exposición dar ese do de pecho y son días para encontrar tu identidad docente, que es algo que va a valorar muy positivamente en este año en el que va a haber muchos opositores que van a ser copias de la copia Así que vamos con esos tres consejos.

El primero tengo que empezar por la base porque sin esta base todo se cae. Cumple con todo, no te dejes nada. Entiende que ha de tener un tema ganador. 60, 70, incluso 80 por ciento de teoría respondiendo los distintos epígrafes y también esa parte práctica y esa conexión legislativa para que sea un tema que el tribunal diga ole, este es un docente, 3.0. Y lo mismo a nivel legislativo.

Es momento para que des ese pasito hacia adelante y comprendas de primera mano tus documentos de centro. También muy importante, tu decreto, tu orden, si estás en Andalucía, que la entiendas. Qué dicen los primeros artículos, sobre todo la especialidad en la que has programado, que la comprendas para luego conectar con su puesto, para luego profundizar y poner mejores ejemplos en la exposición.

Es tiempo para hacer más supuestos, para entender todo lo que te pueden preguntar. Y aquí también que te rodees de docentes en activo si tú no le estás. Clásicos problemas que pueden tener, tendencias sociales, la falta de lectura, la falta de ánimo, la falta de atención, la gestión emocional, la gestión digital. Todo esto son casuísticas que te pueden preguntar.

Entiende los criterios de convocatoria y cúmplelos. Hablo de programación. Si le estás acabando, que cumpla sí o sí lo que marca convocatoria, lo que marca esos criterios de corrección públicos y también la exposición. Entiende lo que tienes que decir, cómo decirlo, cuándo decirlo y en cuánto tiempo. Hay muchos opositores que se nublan, no entienden las reglas del juego y piensan que ahora esta recta final, si les dedica el 90% del tiempo del tema, van a ser funcionarios o van a trabajar más rápido y te aseguro que no.

Tienes que comprender a lo que te enfrentas, tienes que afilar cada una de las partes y saber priorizar conforme se acerques a fecha del examen. Y aquí entra la segunda clave. No es el qué, es el cómo. Y como no cuides el cómo en una posición tan subjetiva como la de educación, estás fuera. Hablo de escribir con claridad y escribir todos los días para que tu expresión escrita aumente de manera exponencial.

Si tú predispones a que te escuchen y tú predispones con tu escritura a mostrarle algo pulcro con márgenes entendible y siendo impecable con tus palabras sin redundancias, el tribunal te pone más nota. Lo mismo con la comunicación. Un docente va a estar valorado y más en una oposición por su capacidad de secuestrar la atención y de comunicar de manera impecable. Esto no son oposiciones de abogacía del Estado, no son oposiciones de administrativo, que igual tú tienes que comunicar, pero van a valorar únicamente tu memoria semántica.

Aquí que memorices está bien, pero en última instancia tienes que tener esa habilidad de persuadir, de convencer, de demostrar y de sonar realista. ¿Cómo? Comunicando más. Conforme se acerque la fecha del examen tenemos que aumentar estímulos. Y yo en esta época ya estaba haciendo simulacros cada poco tiempo, continuamente enviaba audios de lo que iba aprendiendo a mi trinomio de opositores.

En definitiva, me exponía a las habilidades y también es momento de cultivar esa actitud 10.

Es decir, es momento de creer en mí, no, de creer en mi trabajo, de creer que se puede, porque si yo creo que se puede, trabajaré con más atención y trabajaré con más ganas y trabajaré al 100%. Como haces cualquier cosa, haces todo. Y no hay tanta competencia en oposiciones de educación. Te aseguro que cada vez hay más opositores que se rinden, más opositores zombis por las redes sociales y más opositores que no cuidan los detalles. Y ahí te vas a diferenciar tú.

Última clave. Ejemplos, ejemplos y más ejemplos. Especialízate. La única forma de diferenciarse las oposiciones de educación actualmente es con tus ejemplos. Tu exposición. Hay gente que va a cubrir todos los criterios de convocatoria, pero si tus ejemplos son buenos, realízalos.