Mediaciones parentales en el uso de dispositivos móviles desde la perspectiva infantil

Bienvenidos y bienvenidas hoy exploraremos en este podcast como los niños y niñas de argentina y colombia percibe la mediación parental en el uso de dispositivos móviles soy rocío lópez ordosgoitia docente investigadora de la facultad de educación de la pontificia universidad javeriana estoy acompañada hoy de mis colegas valentina arias docente investigadora de la universidad nacional de cuyo en mendoza argentina y jaime andrés pira con fajardo de la universidad pedagógica nacional también de argentina juntos analizaremos los hallazgos de un estudio comparativo entre ambos países que reúne las voces de ciento veinte niños y niñas entre nueve y doce años y el cual está publicado en la revista mediterránea bajo el título mediación parental en el uso de dispositivos móviles una mirada desde la infancia el estudio tuvo como objetivo principal identificar a través de la perspectiva de niños y niñas las formas de acompañamiento de los padres los encuentros y las tensiones en la dinámica familiar en relación con las estrategias de mediación parental en el uso de dispositivos móviles por parte de niños y niñas y la participación de la familia extendida así algunas de las preguntas que guiaron nuestra investigación y que buscan dar respuesta en este artículo son siempre desde la perspectiva de niños y niñas qué rol cumplen los padres y madres respecto al uso que los niños y niñas hacen de los dispositivos móviles como interpretan esos roles cómo se sienten al respecto los niños y las niñas ex existen tensiones o conflictos en esta relacion y de ser así cómo se resuelven que otros miembros de la familia se involucra en el uso de dispositivos por parte de niños y niñas y de qué manera para este estudio usamos una metodología cualitativa lo que significa que nos enfocamos en entender y describir las experiencias de niños y niñas en argentina hicimos entrevistas individuales en tres ciudades diferentes la ciudad de mendoza la ciudad de formosa y ramallo en la provincia de buenos aires en colombia llevamos adelante grupos de discusión en cinco ciudades del país bogotá barranquilla cali bucaramanga y medellín este estudio nos permitió comprender cómo los padres y madres se involucren en la vida digital de sus hijos desde la regulación hasta el apoyo técnico y emocional lo interesante es cómo los niños perciben esas dinámicas no como imposiciones sino como una negociación continua que combina atenciones y momentos de diálogo así es valentina los resultados muestran que en ambos países los padres están profundamente comprometidos en acompañar a sus hijos e hijas en el ente porno digital los niños y niñas bien a sus familias como su principal recurso para resolver problemas especialmente en situaciones de riesgo pero también para aprender y compartir la familia extendida también juega un papel clave en américa latina reflejando el valor del feminismo en nuestra cultura exacta jaime un hallazgo interesante es que los niños y niñas no sólo dependen de sus padres y madres para temas técnicos o de seguridad sino que también buscan a otros familiares como hermanos mayores tíos o primos esto refuerza la idea de que la mediación parental no es una tarea exclusiva de los padres sino de todas la red familiar al menos eso muestran los hallazgos en estos dos países de américa latina otro punto a destacar es como los niños y niñas enfrentan las restricciones algunos ven como necesarias mientras que otros encuentran formas creativas de evadirlas por ejemplo en el estudio mencionaron borrar historiales o navegar en modo incógnito esto demuestra su capacidad de agencia reflexión crítica y monja resistencia frente a las decisiones parentales y no podemos olvidar el impacto de la cultura digital en la infancia los niños y niñas se ven a sí mismos como actores activos en sus familias esto cuestiona las nociones tradicionales de la infancia como una etapa pasiva ahora ellos negocian toman decisiones y a menudo influyen en cómo sus padres y madres se relacionan con la tecnología así es nuestro estudio también identificó que las prácticas de mediación activa como el diálogo y la exploración conjunta de contenidos fomentan la confianza y la autonomía en los niños y niños sin embargo las estrategias restrictivas aunque útiles para minimizar riesgos en algunas ocasiones también generan tensiones y nos explican adecuadamente allí lo que nos contaron los niños y las niñas participantes es que el diálogo es clave entonces el desafío para las familias está en encontrar un equilibrio permitir que los niños y niñas exploren oportunidades digital