
Mochilas, lápices y… ¿déficit de atención? Lo que toda familia pinareña debe saber

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Septiembre marca el regreso a las aulas y, con él, vuelven las mochilas, los uniformes y nuevas expectativas en la familia, que ve crecer a los pequeños de casa.
En lo que respecta a la formación de los infantes, una inquietud frecuente está relacionada con el comportamiento de esos niños que no logran concentrarse, que se levantan de su asiento una y otra vez o que parecen no escuchar cuando se les habla.
¿Es solo inquietud propia de la edad o estamos ante un trastorno por déficit de atención con hiperactividad? Sobre este tema, de vital importancia para padres, abuelos y maestros conversamos en el programa Rumbos con el doctor Eduardo Enrique Cecilia Paredes.
Escuche aquí toda su intervención
Foto: tomada de Cubadebate
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Cada miércoles emprendemos nuevos rumbos hacia una vida sana. Nos acompaña ya en cabina central de transmisiones el doctor Eduardo Enrique Cecilia Paredes en la sección salud rumbo a una vida sana para tratar sobre el trastorno de déficit de atención. Vamos a estar hablando sobre este trastorno aquí en el programa. Así que doctor, tengo ya los muy buenos días para usted. ¿Qué tal? ¿Cómo está? Sí, muy buenos días para ti, Daner, para todo el colectivo de realización y a todos los oyentes que nos sintonizan en este instante. Como bien sabemos, comenzó la fiesta de los lápices y las libretas en toda Cuba. Más de un millón de niños se incorporaron a las aulas y este trastorno que hoy le proponemos, o esta entidad nosológica desde el punto de vista de la conducta, del comportamiento, se manifiesta en muchos niños, que es el trastorno de hiperactividad. Como es lógico, el trastorno por déficit de atención que se acompaña de hiperactividad y que afecta no solo la concentración y el comportamiento en el aula del niño, sino también tiene efectos a largo plazo con respecto al aprendizaje.
Estaremos viendo en qué consiste el trastorno por déficit de atención, cuáles son los síntomas, qué conducta debemos asumir y cuál es la mejor forma de ayudar a nuestro pequeño, al niño de la casa que tenga este trastorno. que está bien recogido en la literatura y bueno, que siempre es bueno conocer para ofrecer su manejo y poder también hasta prevenirlo. Sí, muy bien el tema, muy bien escogido en este inicio del curso escolar, como usted hacía referencia, y hay que ver este asunto muy de cerca porque vienen niños de todos los hogares y no en todos los hogares hay la misma educación. Entonces quiero conocer, y los amigos también, qué es el trastorno. El trastorno de déficit de atención que se acompaña siempre de hiperactividad, TDAH por sus siglas en inglés, es un trastorno de desarrollo caracterizado por síntomas continuos, de falta de atención, hiperactividad e impulsividad. En algunas personas presentan principalmente falta de atención, mientras que en otras las mayorías tienen hiperactividad o impulsividad. Algunas de estas presentan ambos tipos de síntomas. Para que sea el trastorno tiene que tener los tres síntomas característicos. Falta de atención, hiperactividad e impulsividad.
O sea, es ese niño que no le presta atención a una actividad específica, por ejemplo. Está leyendo o está haciendo los deberes escolares y se levanta así de forma súbita, de forma inesperada y se pone a hacer otra función. No es que sea hiperquinético. No es que sea hiperquinético. La hiperactividad también está descrito, pero en otro momento. Es como lo decía. El déficit de atención, la hiperactividad y la impulsividad. Como es lógico, los síntomas comienzan en la niñez y pueden inferir en la vida diaria, como les comentaba, o sea, es la capacidad incluso que pasa el niño o quien tiene el niño para no concentrarse. Lo que incluye, bueno, lo que influye, como es lógico, en las relaciones sociales y en el rendimiento escolar y laboral. Este trastorno, bueno, es muy bien conocido, está bien descrito en los niños, en los adolescentes y, bueno, muchos adultos pueden padecerlo si no se trata. con la energía, el interés y la dedicación que lleva en las etapas iniciales. Y como es lógico, estaremos viendo un poco más adelante el tratamiento, cómo se debe hacer el tratamiento, cómo se recomienda hacer el tratamiento desde el punto de vista medicamentoso y desde el punto de vista social y desde el punto de vista de la terapia de apoyo, seguridad y confianza que es vital en este tipo de pacientes.
Independientemente de ese tipo de terapia que se le puede ofrecer, está la atención de la familia. Esa es la mejor terapia que existe. El rol familiar, la familia, estar inmersa en la atención, en el mejoramiento de los síntomas e incluso en la posibilidad de ayudar. No solo responsabilidad materna ni paterna, la crianza de los hijos son los principales, pero sí de todo el núcleo familiar, abuelos, abuelas, tíos, que puedan estar aportando un granito de arena y entonces puedan ayudar también a la crianza de los. de los miembros más pequeños de la casa. La mejor educación está en el hogar, comienza ahí desde el hogar. Doctor, ¿cuáles son los síntomas del trastorno del déficit de atención? ¿Qué comienzan a presentar? Estos pacientes o los síntomas iniciales presentan un patrón continuo que van a describir o van a tener tres síntomas clásicos. Lo habíamos comentado al principio, la falta de atención. ¿Qué es la dificultad que tiene un individuo? Bueno, para prestar atención a algo, la hiperactividad, tener demasiada energía o moverse o sencillamente...












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