NANOPODCAST 03 - Lionel cervera Gontard

NANOPODCAST 03 - Lionel cervera Gontard

10/19/2021 · 22:45
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Lionel Cervera Gontard, docente e investigador del departamento de Física de la Materia Condensada de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Cádiz, nos habla sobre su experiencia en la Visión Artificial y el proyecto NeoCam, que comparte con el equipo Caleta Team. Dicho proyecto fue galardonado con el primer premio de la Open CV AI Competition 2021 en la fase regional (Europa + Rusia + Australia) y el segundo puesto en la fase global de la misma competición.

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Bienvenidos al menos una iniciativa del ine mal para acercar al frente al público en general con el productor miguel morales por la colaboración de manuel figueroa idea original de gonzález que conductora hola buenas bienvenidos a otro piso post hoy nuestro invitado se llama lionel cervera es docente e investigador del departamento de física de la materia condensada y bueno vamos a hablar con él sobre diferentes temas sobre su carrera y también sobre cierto concurso en el que se ha presentado con un grupo de investigación muy especial pero bueno no voy a hacer polla mejor que lo cuenta buenos días de one y bienvenida en la boca bueno muchas gracias por venir y no te voy a dar mucho tiempo más quiero saber sobre ti que estudios curso este lionel la licenciatura de física en la universidad de sevilla cuando todavía los grados grandes cinco años se llamaba licenciatura en tres años de física general y después dos años de especialidades me dediqué o me especialicé física electrónica física electrónica podrías explicar un poquito así brevemente que es concretamente la física electrónica y por qué motivo a estudiarlo que motivo fue bueno vamos a dejar la física digamos me retracto traigo un poco más atrás yo ya de niña o adolescente poquito mi obsesión eran los robots hacerme un robot que trajera el desayuno a la cama era de mi idea bueno lo intente en aquella época con color recursos que tenía una aspiradora vieja hacia unos pequeños circuitos de electrónica bueno tenía esa versión esa visión en genere un poco de las cosas así que en un primer momento pensaba que iba estudia quería estudiar ingeniería robótica pero después por una serie de motivos descubrí que la física tenía una combinación una especialidad que era la física electrónica que tenía esa parte ingeniería el que a mi me interesaba pero también una parte de general más abstracta que hacían que la carrera para mí fuera más interesante la física electrónica pues bueno desde el diseño de circuitos electrónicos falta el diseño o de dispositivos partiendo de su propiedades digamos de física de estado sólido como digamos el diseño de los circuitos desde su base más más fundamental ha sido muy gracioso lo que has dicho no del citado que te trajera desayuno pero la verdad un objetivo muy práctico imagen saga yo también lo hubiera querido y también veo que tenía un poco de espíritu de mac y ven con las cosas que tenía porque así muy práctico haciendo tu primer paso pero además de hecho no debe investigar o de investigación formación también fue alumno colaborador del instituto del instituto de micro electrónica de sevilla no el bueno respecto a esta experiencia que diferencia encuentra entre el desempeño de un imbécil investigador docente y de una investigadora tiempo completo bueno allí fue fue investigado bueno estudiante colaborador durante un tiempo como tal bueno mi tareas investigadores y docente eran limitada si es verdad que más adelante año después estuve trabajando también el cic el instituto de materiales y ahí si mi labor era cien por cien investigación hoy en día es la universidad de cádiz tengo que combinar ambas la docencia y la investigación creo que la docencia aporta una dimensión muy importante ya decía fe imán que si no eres capaz de enseñar algo que no lo entiendes y es verdad que cuando das docencia primero tienes que revisar otra vez todo lo que se has aprendido aprenderlo otra vez para ser capaz de de alguna manera resucitar a los alumnos creo que es una una experiencia muy importante que después repercute también en tu labor investigadora sí que es igual de importante saber de un tema como tener la capacidad de transmitir no también va creó un poco ligado a la vocación hecho tema de la transmisión de conocimiento también ayuda a hablar en público a desarrollar una materia de manera ordenada en público que en tu labor de investigación de investigación vas a tener que también llevar a cabo para

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