Nayra Moreno 12.06.24

La mirilla con jerónimo romero y domingo martín en el mismo código ese es el nombre del proyecto uno de uno no promovido por la fundación sergio alonso único proyecto canario y español que ha sido nominado entre los cinco finalistas de los europeos digitel skills awards dos mil veinticuatro traducido al castellano premios europeos de habilidades digital él es entre ochenta y cinco propuestas de toda europa bueno pues he sido el único proyecto canario español nominado a estos prestigiosos premios prestigiosos premios europeos de la fundación prohibido como digo por la fundación sergio alonso y yo tenemos con nosotros su directora ana dayro moreno morales para hablarnos precisamente de este proyecto naira muy buen día hola qué tal muy buenos días gracias por estar con nosotros para para hablarnos para dar cuenta de este proyecto en primer lugar enhorabuena felicidades por ser uno de los cinco finalistas estos premios muchísima muchísimas gracias por la felicitación el único el único proyecto canario y español que se ha metido en entre estos cinco finalistas de estos prestigiosos importantes premios a nivel de euro euro europeo cuéntanos neyra en qué consiste este proyecto esta iniciativa bueno esta iniciativa comenzó en dos mil veintidós ahora vamos casi a dos años de este proyecto que empezó poco a poco que cogimos informamos esto digamos que la buena alianza también con con una fundación alemana que se llama la fundación gerda skeeter y que qué bueno con ello tiene una empresa de ingeniería aquí también en gran canaria con sus ingenieros e ingenieras formamos a setenta y tres alumnos de unidad de las palmas de gran canaria en en programación y robótica utilizando los lego michon es un tipo de de lego de los que todos conocemos y de ahí extraemos un grupo de muchos entrenadores de veintidós jóvenes que se han encargado de dar talleres pues por toda gran canaria casi ciento cincuenta y tres talleres primero comenzamos con el foco puesto en formación profesional y la segunda parte ya del proyecto hemos estado más centrados en la parte de de primaria también hemos alcanzado alumnado de secundaria y de bachillerato que inicialmente no estaba previsto pero se han ido dos y tres mil estudiantes de la isla han recibido esta introducción a la programación y la robótica gracias a este proyecto que está financiado con fondos europeos un proyecto una iniciativa promovida por la fundación sergio alonso exactamente a jóvenes de qué colectivo bueno en general para para alumnos nosotros digamos que el noventa y cinco por ciento de los centros en los que hemos estado son un centro público intentando llegar también a esas zonas más desfavorecidas se más especifica de programación y robótica pues no estaba no estaba tan generalizado no es verde ahora se está ya introduciendo en las aulas de una manera más general pero si no la única manera digamos de acceder a esta formación era a través de clases particulares extras que también tienen un coste elevado entonces de esa manera pues también lo hemos dado la oportunidad a muchos jóvenes ya muchas niñas y niños que de otra forma no hubiesen tenido este por lo menos estas pequeñas semilla de conocimiento y cuál es la la metodología de este proyecto denominado así es el mismo código bueno pues precisamente yo creo que lo valioso del proyecto es la metodología que hemos utilizado porque normalmente en este tipo de proyectos se suele ir más por vía de tener una plataforma online o bien pues que tú mandes un monitor y enseñen hoy de esas clases particulares digamos extraescolares nosotros lo que hemos hecho aquí qué es lo interesante es utilizar a los propios estudiantes es decir por eso se llaman el mismo código porque es educación entre iguales digamos que ello es un juego de palabras entre el código del programa ción y el código en el que se habla que entre jóvenes o entre niñas y niños ni más un poquito más mayores pero no es lo mismo que te enseñe un señor mayor o una señora mayor que alguien que sea cercano cercano a tu edad también lo asumen de manera diferente no entonces esa ha sido la metodología guía que hemos utilizado también hemos tenido en cuenta esta perspectiva de género por ejemplo con los grupos de de coches que estaban que son los que iban a los colegas los que estaban yendo a los colegios siempre trabajaban en equipos de dos tres jóvenes y siempre hay chicas que acuden a los colegios que señas pues precisamente para tener esos referentes femeninos que necesitamos para ver si despertamos alguna vocación vocación científica por ahí vocación techno