Neurociencias y educación: cómo aprende el cerebro | Negocios de otro Planeta - T8C261

Bienvenidos a Negocios de Otro Planeta. El podcast de Miguel Ángel Ruiz. Aprende con el marciano emprendedor sobre negocios, marketing y ventas.

¿Cómo están? Sean todos bienvenidos a un nuevo capítulo de Negocios del Otro Planeta. Estoy muy contento de estar acá en esta serie de Neurociencias Aplicadas que hemos estado conversando con especialistas de toda Hispanoamérica. Soy Miguel Ángel Ruiz, su presentador, y hoy día estamos con un gran genio eminencia. Yo estoy muy feliz de poder conversar con él. Sé que a él no le gustan las presentaciones pomposas, así que estamos con...

¿Cómo te digo? ¿Roberto Rosler? ¿Robby? ¿Cómo te gusta? Robby, Robby. Estamos con Robby, Roberto Rosler de Asociación Evocal. ¿Cómo estás? Bienvenido a Negocios de Otro Planeta. Muy bien, Miguel. Muy bien. Muchas gracias por la invitación. Muchas gracias a ti por aceptar. Cuéntame cómo te presentas normalmente tú. Estábamos conversando de cómo te presento. Me dijiste, no, no, no. Por ahí no va. Cuéntame cómo te gusta presentarte a ti.

A mí en general me gusta presentarme como que tengo más arrugas cerebrales de las que me gustaría, tengo más años de los que también me gustaría, que hace 48 años que me dedico a la docencia y que la docencia es mi oficio de vivir y que me ha demostrado que La afirmación del filósofo que tiene placer el que genera placer es verdad. Y que a pesar de estas afirmaciones, según mis psiquiatras, mis parámetros mentales están bastante bien para el momento.

Tampoco deje de ir. El tratamiento no me gustó mucho. Es usar Ritalin. No iba conmigo. Prefiero sufrir las consecuencias de la hiperactividad y el déficit intencional antes de la medicación. Opinión propia. No necesariamente tiene que ser compartida. No, yo estoy de acuerdo. Eso es un veneno que no hay que tomarlo.

De hecho, solo una vez me dieron Ritalin cuando chico, hasta que se dieron cuenta que estuve en un columpio toda una tarde como una meba y fueron como de, ok, pasaron de un niño inquieto, evidente muy inquieto, a una meba en un columpio y fue como de, no, por acá no va. Así que en vez de ajustar la medicación, que es lo que hacen todos, mi mamá dijo, no, dejémoslo y prefiero que sea un terremoto antes de que sea una meba. Muy sabia, muy sabia tu mamá.

Sí. Oye, pero adentro de todo, eres médico cirujano. Eso es curioso, porque uno no se imagina normalmente alguien hablando de educación, alguien que viene de la medicina, que tiene esto más duro, más técnico, y uno se imagina, perdón si cometo una infidencia, estos neurocirujanos como...

La eminencia, que cuando llega sale humo del suelo, como que por lo menos la salud chilena, esa es la visión que se tiene de los cirujanos y los neurocirujanos, como que llegan ahí y todos tienen que aplaudir y tocar trompetas, como que uno no ve una figura de un neurocirujano como cercana, por lo menos en la salud chilena, no creo que Argentina sea muy diferente.

Sí, es cierto, acá también sucede, lo llamo el síndrome broncinio, piensan que son estatuas y caminan sobre el aire. Es igual, es muy parecido. Lo que pasa es que lo mío, yo cuando estaba cursando segundo año en la Facultad de Medicina, cursaba Fisiología y nosotros teníamos la oportunidad de ser algo típico de la cortesía de la Universidad de Buenos Aires, se llamaba docente ayudante de segunda, que eran los ayudantes alumnos. Y bueno, yo ingresé en la ayudantía y desde el principio me gustó mucho la neurofisiología. Pero esto fue en el año 76.

Y ahí me di cuenta que en realidad sí me gustaba la neurofisiología, pero más me gustaba enseñarla. Y ahí me di cuenta que mi verdadera orientación sexual era la docencia. Pero bueno, cuando me recibí, cuando le dije a todo el mundo que, como dicen, salí del clóset, dije no, yo no quiero ser médico, yo quiero ser docente. Mi padre, que por supuesto estoy hablando del año 1979, era una figura...