Paco Martínez. ¿Tecnología sí o no? #28

Nombre paco martínez sánchez profesión jubilado un lugar favorito la orilla del mar pero que no haya gente tu mejor habido como posiblemente no fiarme mucho de lo que me leo león y de lo que me dice una cosa que estás aprendiendo a estoy aprendiendo he aprendido muchas cosas todos los días ahora mismo estoy aprendiendo bastantes cosas estoy tratando de aprender bastantes cosas sobre por verdad y su ánimo y cosas es un libro que recomiendes podría recomendar ahora mismo como cuatro o cinco así pero por por simplificar lo y no olvidarlo mucho yo creo que él sería de obligada a la captura el infinito en un junco divine vallejo me parece es un libro que cree una frase que te inspiren hotel fina el que sabe lo hace que no lo explica muy buenas soy josé serrano y te doy la bienvenida al podcast presentación aquí un espacio en el que tendemos puentes entre teoría y práctica para acompañarte en la toma de decisiones sobre todo lo que rodea a la enseñanza y aprendizaje en definitiva un programa sin recetas prefabricada que te ayudará a entender la complejidad de la educación justo hace un año publique ni primer episodio y ahora lo celebró con uno de los mejores invitados que podría tener francisco martínez sánchez paco fue maestro y director en un centro educativo antes de convertirse en profesor titular en la universidad de murcia creo el grupo de investigación tecnología educativa al que pertenezco fue vice decano de la facultad de ciencias de la educación director del servicio recursos audiovisuales y del departamento de didáctica y ordenación escolar de la universidad de murcia actualmente es presidente de tec asociación profesional internacional para el desarrollo de la tecnología educativa es reconocido a nivel internacional por su amplia trayectoria en relación con la tecnología educativa por su visión crítica y por su amabilidad y saber esta en la entrevista hablamos de la falsa dicotomía de tecnología y o tecnología no de la historia de la tecnología educativa de la reacción problemática entre tecnología sociedad de supuestos mitos de los roles y las necesidades de formación de los docentes o de la difícil relación entre investigación educativa y práctica docente este episodio es un auténtico real o para aprender a pensar de verdad con rigor y con reflexión si te gusta y te parece bien compártelo por favor con otras personas este simple gesto ayudará a crecer a don joaquín y ahora si te dejo con paco martínez muy buenas pago bienvenida pocas muy feliz de que estés aquí porque siempre ha visto la realidad de manera muy especial y el último artículo de que publica es que publica este ritmo sentado en el andén comentaste que ya era aquel momento comenzaba sabe las cosas de manera muy diferente agua subido en el tren por motivos agradezco celebrar mi primer año en el épocas contigo muchas gracias por aceptar la invitación un gracias a vosotros por invitarme bien pago dice javier fernández aguado que saber historia no sirve de nada pero si nos has historia no saben nada entonces vamos a hablar de tecnología educativa pero de de esa perspectiva histórica que siempre creo que es necesaria y que tu cuentas de manera excelente para comenzar vamos a ver que era eso de los catarros y cuales son los pasos que ha dado la tecnología educativa la tecnología educativa que lo bueno es que la evolución ha sido incluso del la denominación en un principio se hablaba de medios audiovisuales y todo el secreto está en saber manejar los medios audiovisuales aquello se vendió surgió en estado fungido sobre todo y se vendió como que iba a ser la solución a todos los problemas de la enseñanza la incorporación de los medios efectivamente el problema de los medios era cuáles o los medios desde el punto de vista conceptual de la de los medios era su manejo en su mantenimiento problema puesto que lo demás no se toman en consideración simplemente se pensaba que metiendo los medios en el aula aquellos iva iba a mejorar aquellos se vendió muy bien